6
20132014 siswa yang telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum sebanyak 22 siswa 46,81 dan sebanyak 25 siswa 53,19 belum mencapai Kriteria
Ketuntasan Minimum yang telah ditentukan oleh sekolah. Prestasi belajar ditunjukkan dengan angka yang berupa nilai terhadap tes atau hasil ulangan yang
diberikan oleh guru terhadap peserta didik. Apabila prestasi yang diperoleh siswa tinggi maka dapat dikatakan bahwa siswa tersebut telah berhasil dalam belajar.
Prestasi belajar mempunyai fungsi sebagai indikator untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan yang dikuasai oleh siswa selama mengikuti pelajaran dan
untuk mengetahui daya serap pemahaman siswa terhadap materi. Melihat hasil tersebut maka dapat dikatakan bahwa prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas
XI SMK Masehi PSAK Ambarawa tahun ajaran 20132014 tergolong kurang. Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan dan keterbatasan
peneliti, maka peneliti mengambil judul penelitian
“Pengaruh Kondisi Fisik dan Lingkungan
Sekolah terhadap
Prestasi Belajar
Mata Pelajaran
Kewirausahaan Melalui Motivasi Belajar pada Siswa Kelas XII SMK Masehi PSAK Ambarawa Tahun Pelajaran 20142015
”.
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang maka permasalahan yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana pengaruh kondisi fisik terhadap motivasi belajar siswa ? 2. Bagaimana pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa ?
3. Bagaimana pengaruh kondisi fisik dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap motivasi belajar siswa ?
7
4. Bagaimana pengaruh
motivasi belajar
terhadap prestasi
belajar Kewirausahaan ?
5. Bagaimana pengaruh kondisi fisik terhadap prestasi belajar Kewirausahaan ? 6. Bagaimana pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar
Kewirausahaan ? 7. Bagaimana pengaruh kondisi fisik dan lingkungan sekolah secara simultan
terhadap prestasi belajar Kewirausahaan ? 8. Bagaimana pengaruh motivasi belajar, kondisi fisik dan lingkungan sekolah
secara simultan terhadap prestasi belajar Kewirausahaan ? 9. Bagaimana pengaruh kondisi fisik terhadap prestasi belajar Kewirausahaan
melalui motivasi belajar ? 10. Bagaimana pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar
Kewirausahaan melalui motivasi belajar ? 11. Bagaimana pengaruh kondisi fisik dan lingkungan sekolah terhadap prestasi
belajar Kewirausahaan melalui motivasi belajar ?
1.3. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang diteliti, maka tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis:
1. Pengaruh kondisi fisik terhadap motivasi belajar siswa. 2. Pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa.
3. Pengaruh kondisi fisik dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap motivasi belajar siswa.
4. Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Kewirausahaan.
8
5. Pengaruh kondisi fisik terhadap prestasi belajar Kewirausahaan. 6. Pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar Kewirausahaan.
7. Pengaruh kondisi fisik dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap prestasi belajar Kewirausahaan.
8. Pengaruh motivasi belajar, kondisi fisik dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap prestasi belajar Kewirausahaan.
9. Pengaruh kondisi fisik terhadap prestasi belajar Kewirausahaan melalui motivasi belajar.
10. Pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar Kewirausahaan melalui motivasi belajar.
11. Pengaruh kondisi fisik dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar Kewirausahaan melalui motivasi belajar.
1.4. Manfaat Penelitian
