35
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis dan desain penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang
berlandaskan pada filsafat positivism, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya
dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatifstatistik dengan tujuan untuk
menguji hipotesis yang telah ditetapkan Sugiyono, 2010: 14.
3.2 Metode Penentuan Objek Penelitian
3.2.1 Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian adalah SMK PGRI 01 Semarang yang terletak di jalan Medoho nomor 91 Kelurahan Gayamsari Kecamatan Gayamsari.
Berdasarkan pengamatan peneliti selama observasi diperoleh permasalahan hasil belajar siswa yang masih rendah.
3.2.2 Populasi Penelitian
Menurut Sugiyono 2010: 61 “populasi adalah wilayah generalisasi
yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya”. Dalam penelitian ini sebagai populasinya adalah siswa kelas XII
bidang keahlian Administrasi Perkantoran SMK PGRI 01 Semarang tahun
ajaran 20132014 yang mengikuti mata diklat mengelola sistem kearsipan dengan rincian sebagai berikut:
Tabel 3.1 Jumlah Populasi Penelitian
No Kelas
Laki-laki Perempuan
Jumlah 1
XII AP 1 2
35 37
2 XII AP 2
- 36
36 73
Sumber: Daftar nama siswa kelas XII AP tahun ajaran 20132014 SMK PGRI 01 Semarang
3.2.3 Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono 2010: 2 “variabel penelitian pada dasarnya
adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut,
kemudian ditarik kesimpulannya”. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan tiga variabel penelitian yaitu dua variabel bebas Independen
variabel dan satu untuk variabel terikat DependenVariabel 1. Variabel Bebas Independen Variabel
Penelitian ini terdapat tiga variabel bebas yaitu: a. Kompetensi Profesional
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
2. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu.
3. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif. 4. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif.
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.
b. Fasilitas Belajar 1. Tempat belajar
2. Perlengkapan belajar 3. Peralatan tulis
4. Kelengkapan peralatan 2. Variabel Terikat Dependen Variabel
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar dengan indikatornya adalah nilai UAS gasal kelas XII bidang keahlian
Administrasi Perkantoran.
3.3 Metode Pengumpulan Data
Kategori