Penelitian Terdahulu LANDASAN TEORI

b Buku Tambahan Buku tambahan dapat berupa buku penunjang selain buku wajib yang dapat menunjang prestasi belajar. 2 Alat-alat Tulis Proses belajar mengajar tidak dapat dilakukan dengan baik, tanpa alat tulis yang dibutuhkan. Semakin lengkap alat tulis yang dimiliki semakin kecil kemungkinan belajarnya akan terhambat. Alat-alat tulis yang disediakan sekolah dan yang dimiliki siswa dapat berupa : a Pensil dan bolpoin b Penggaris c Penghapus d Alat-alat lain yang secara langsung menunjang belajar siswa d. Kelengkapan Peralatan Kelengkapan peralatan juga penting untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Semakin lengkap peralatan belajar, semakin lancar pula proses belajarnya. Berdasarkan penjelasan di atas, maka yang dimaksud fasilitas belajar dalam penelitian ini adalah segala sesuatu yang dapat memudahkan dan memperlancar proses belajar mengajar di sekolah seperti tersedianya tempat belajar, alat-alat peraga pengajaran, buku pelajaran, perpustakaan, laboratorium dan segala fasilitas penunjang. Pengambilan indikator didasarkan dari pertimbangan jumlah indikator yang disesuaikan dengan kemampuan peneliti dan waktu pelaksanaan penelitian. Pemilihan indikator diambil dari teori The Liang Gie.

2.5 Penelitian Terdahulu

Penlitian terdahulu digunakan sebagai pembanding dan referensi dalam menyusun skripsi. Hal ini dilakukan agar pembaca mengetahui perbedaan dan persamaan antar skripsi. Adapun penelitian terdahulu dijelaskan dalam tabel berikut: Tabel 2.1 Hasil Penelitian Terdahulu No Nama Peneliti Judul Penelitian Hasil Penelitian Relevansi Perbedaan

1. Heri

Krismanto Pengaruh Kompetensi Profesional Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar SiswaStudi Kasus pada Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Batang dalam Kompetensi Menerapkan Sistem Kearsipan Kompetensi professional guru dan fasilitas belajar secara simultan berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa jurusan Administrasi Perkantoran kelas XI kompetensi menerapkan sistem kearsipan sebesar 47,7 Terdapat kesamaan variabel kompetensi profesional dan fasilitas belajar Terdapat perbedaan variabel, penelitian Heri meneliti motivasi belajar

2. Mifta

Aprilia Kusuma Devi Pengaruh Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Kesiapan Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran Produktif di SMK Widya Praja Ungaran Kompetensi guru, fasilitas belajar secara simultan berpengaruh terhadap kesiapan belajar siswa jurusan Administrasi Perkantoran kelas XI pada mata pelajaran produktif sebesar 51,4 Terdapat kesamaan variabel fasilitas belajar Terdapat perbedaan variabel, penelitian Mifta meneliti kompetensi guru dan kesiapan belajar

3. Rizal

Kurniawan Pengaruh Lingkungan Sekolah, Lingkungan Sekolah, Motivasi Belajar Terdapat kesamaan variabel fasilitas Terdapat perbedaan variabel, Motivasi Belajar dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Peralatan Kantor Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kudus Tahun Pelajaran 20122013 dan fasilitas Belajar secara simultan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa jurusan Administrasi Perkantoran kelas X pada Mata Pelajaran Peralatan Kantor Kelas sebesar 64,1 belajar dan hasil belajar penelitian Rizal meneliti lingkungan sekolah dan motivasi belajar

2.6 Kerangka Berfikir