b Buku Tambahan Buku tambahan dapat berupa buku penunjang selain buku
wajib yang dapat menunjang prestasi belajar. 2 Alat-alat Tulis
Proses belajar mengajar tidak dapat dilakukan dengan baik, tanpa alat tulis yang dibutuhkan. Semakin lengkap alat tulis yang
dimiliki semakin kecil kemungkinan belajarnya akan terhambat. Alat-alat tulis yang disediakan sekolah dan yang dimiliki siswa
dapat berupa :
a Pensil dan bolpoin b Penggaris
c Penghapus d Alat-alat lain yang secara langsung menunjang belajar siswa
d. Kelengkapan Peralatan
Kelengkapan peralatan juga penting untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Semakin lengkap peralatan belajar, semakin lancar pula
proses belajarnya. Berdasarkan penjelasan di atas, maka yang dimaksud fasilitas belajar
dalam penelitian ini adalah segala sesuatu yang dapat memudahkan dan memperlancar proses belajar mengajar di sekolah seperti tersedianya tempat
belajar, alat-alat peraga pengajaran, buku pelajaran, perpustakaan, laboratorium dan segala fasilitas penunjang. Pengambilan indikator
didasarkan dari pertimbangan jumlah indikator yang disesuaikan dengan kemampuan peneliti dan waktu pelaksanaan penelitian. Pemilihan indikator
diambil dari teori The Liang Gie.
2.5 Penelitian Terdahulu
Penlitian terdahulu digunakan sebagai pembanding dan referensi dalam menyusun skripsi. Hal ini dilakukan agar pembaca mengetahui
perbedaan dan persamaan antar skripsi. Adapun penelitian terdahulu dijelaskan dalam tabel berikut:
Tabel 2.1 Hasil Penelitian Terdahulu
No Nama
Peneliti Judul
Penelitian Hasil Penelitian
Relevansi Perbedaan
1. Heri
Krismanto Pengaruh
Kompetensi Profesional
Guru dan Fasilitas
Belajar Terhadap
Motivasi Belajar
SiswaStudi Kasus pada
Kelas XI Jurusan
Administrasi Perkantoran
SMK Negeri 1 Batang dalam
Kompetensi Menerapkan
Sistem Kearsipan
Kompetensi professional
guru dan fasilitas belajar
secara simultan berpengaruh
terhadap motivasi belajar
siswa jurusan Administrasi
Perkantoran kelas XI
kompetensi menerapkan
sistem kearsipan sebesar 47,7
Terdapat kesamaan
variabel kompetensi
profesional dan fasilitas belajar
Terdapat perbedaan
variabel, penelitian Heri
meneliti motivasi belajar
2. Mifta
Aprilia Kusuma
Devi Pengaruh
Kompetensi Guru dan
Fasilitas Belajar
Terhadap Kesiapan
Belajar Siswa Kelas XI
Jurusan Administrasi
Perkantoran Mata Pelajaran
Produktif di SMK Widya
Praja Ungaran Kompetensi
guru, fasilitas belajar secara
simultan berpengaruh
terhadap kesiapan belajar
siswa jurusan Administrasi
Perkantoran kelas XI pada
mata pelajaran produktif
sebesar 51,4 Terdapat
kesamaan variabel fasilitas
belajar Terdapat
perbedaan variabel,
penelitian Mifta meneliti
kompetensi guru dan kesiapan
belajar
3. Rizal
Kurniawan Pengaruh
Lingkungan Sekolah,
Lingkungan Sekolah,
Motivasi Belajar Terdapat
kesamaan variabel fasilitas
Terdapat perbedaan
variabel,
Motivasi Belajar dan
Fasilitas Belajar
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran
Peralatan Kantor Kelas
X Administrasi Perkantoran
SMK Negeri 1 Kudus Tahun
Pelajaran 20122013
dan fasilitas Belajar secara
simultan berpengaruh
terhadap hasil belajar siswa
jurusan Administrasi
Perkantoran kelas X pada
Mata Pelajaran Peralatan Kantor
Kelas sebesar 64,1
belajar dan hasil belajar
penelitian Rizal meneliti
lingkungan sekolah dan
motivasi belajar
2.6 Kerangka Berfikir