Rukiyah, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI BILANGAN ANAK USIA D INI MELALUI GAME ED UKASI
SEBRAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sumber : Peraturan Mentri Pendidikan Nasional No 58 Tahun 2009 dan Kurikulum 2004
H. Analisis Data
Tahap pengelolaan
data dalam
penelitian ini
yaitu peneliti
mengumpulkan data hasil observasi dan dokumentasi serta refleksi dari kondisi awal proses penelitian dan sampai kondisi akhir penelitian yang kemudian
dianalisis sesuai dengan masalah yang terjadi di TK Kartika XVI-1 Secapa AD. Teknik atau pengolaan data atau analisis data yang digunakan adalah analisis data
kualitatif, yaitu data-data yang diperoleh setelah dilakukan tindakan kemudian dijelaskan dalam bentuk table dan grafik serta refleksi yang dilakukan pada setiap
siklusnya.
Dalam kegiatan refleksi, setiap indikator harus dicermati sehingga diperoleh kesimpulan yang maksimal untuk perbaikan pada siklus selanjutnya.
Data yang diperoleh melalui pengamatan observasi ketika praktek langsung dilapangan. Data ini untuk mengetahui sejauh mana perkembangan kemampuan
setiap individu dan peneliti membuat catatan khusus pencapaian anak setiap siklus, hal ini sesuai dengan pedoman observasi dan rencan program pembelajaran
RPP yang telah dibuat. Adapun rencana pelaksanaan pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan operasi bilangan anak melalui games edukasi sebran
dikatakan berhasil jika pembelajaran itu mencapai jumlah minimal rata-rata dengan kategori B baik. Dari sejumlah anak yang akan diteliti akan dinilai
tingkat keberhasilan yang dicapai dengan melihat indikator yang telah dicapai yang ada pada pedoman observasi aktivitas anak dalam meningkatkan
kemampuan operasi bilangan anak TK Kartika XVI-1 Secapa AD. Adapun pedoman observasi dan rencan program pembelajaran yang telah dibuat peneliti
adalah sebagi berikut :
Rukiyah, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI BILANGAN ANAK USIA D INI MELALUI GAME ED UKASI
SEBRAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Pedoman Observasi aktivitas anak dalam meningatkan kemampuan operasi bilangan anak usia dini melalu games edukasi sebran TK Kartika XVI-1 Secapa-
AD. Haritanggal
: Nama Anak
: Jenis Kelamin
: Siklus Tindakan
: Tabel 3.2
NO. Pernyataan
PENILAIAN ANAK K
C B
1. Anak dapat menyebutkan bilangan 1-20
2. Anak dapat menghitung benda-benda yang
muncul pada games sebran 3.
Anak dapat menunjukkan angka sesuai banyaknya benda yang muncul pada games sebran
4. Anak dapat menjumlahkan bilangan yang muncul
pada games sebran 5.
Anak dapat menyebutkan hasil penjumlahan yang muncul pada games sebran
6. Anak dapat menunjukkan angka dari hasil
penjumlahan yang muncul pada games sebran 7.
Anak dapat mengurangi bilangan yang muncul padagames sebran
8. Anak dapat menyebutkan hasil pengurangan yang
Rukiyah, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI BILANGAN ANAK USIA D INI MELALUI GAME ED UKASI
SEBRAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
muncul padai games sebran 9.
Anak dapat menunjukkan angka dari hasil pengurangan yang muncul pada games sebran
Keterangan K
: Kurang C
: Cukup B
: Baik
Rencana Program Pembelaran RPP Meningkatkan Kemampuan Operasi Bilangan Anak Usia Dini Melalui
Games Edukasi Sebran
HariTanggal :
SiklusTindakan :
Kelas :
Tabel 3.3
NO. KEGIATAN
KEGIATAN GURU KEGIATAN ANAK
1. Pembukaan
Guru membimbing anak dalam kegiatan baris
berbaris untuk persiapan masuk kelas
Guru mengkondisikan anak untuk duduk
melingkar di karpet Guru membimbing anak
dalam berdoa dan mengucapkan salam
Guru bercakap-cakap dan melakukan tanya jawab
Anak berbaris secara rapi kemudian masuk
kelas
Anak duduk dikarpet
Anak berdoa dan mengucapkan salam
secara bersama-sama