a. Kompleksitas adalah tingkat kerumitan atau kesulitan setiap indikator yang
akan dicapai oleh siswa dan tingkat kesulitan yang dihadapi oleh guru dalam menyampaikannya,
b. Daya dukung meliputi adanya tenaga pendidik, sarana dan prasarana, biaya,
managemen sekolah, peran komite sekolah, dan stakeholder, serta lingkungan yang mendukung pencapaian pembelajaran,
c. Intake Siswa adalah tingkat kemampuan rata-rata siswa secara keseliruhan
pada tahun sebelumnya. KKM =
� � � +����
� � ,
� � � , � ℎ +
� � � ��
3
× 100
Berdasarkan pemaparan di atas, maka secara individual siswa dikatakan tuntas apabila siswa tersebut memperoleh nilai lebih dari atau sama dengan KKM
yang telah ditentukan yaitu 65. Jika hasil tes yang diperoleh siswa mencapai persentase sama dengan atau melebihi 80 dari jumlah seluruh siswa yaitu 40
orang di kelas V SDN I Lurah Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon, maka secara klasikal pembelajaran dianggap tuntas.
2. Analisis Data
Menurut Hopkins Wiriaatmadja 2005:146 „analisis data dalam PTK ada empat tahap, yakni: pengumpulan data, validasi, interpretasi, kemudian
melakukan tindakan‟. Sedangkan menurut Miles and Huberman Sugiono 2005: 92 “ analisis data terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, display data, dan
kesimpulan atau verifikasi”. Berikut adalah penjelasan mengenai reduksi data,
display data, dan kesimpulan atau verifikasi menurut Miles and Huberman Sugiono 2005:93:
a. Data Reduction Reduksi Data
Reduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema polanya. Dengan demikian data
yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya.
b. Data display penyajian data
Data display berarti menyajikan data, melalui penyajian data maka data yang telah dikumpulkan akan terorganisasi, tersusun dalam pola
hubungan, sehingga akan semakin mudah untuk dipahami. Dalam
penelitian kualitatif, penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, flowchart dan sejenisnya.
c. Conclusion Drawingverification
Penarikan kesimpulan dan verifikasi, kesimpulan dalam penelitian kualitatif adalah merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah
ada. Temuan dapat berupa deskripsi atau gambaran suatu objek yang sebelunya masih belun jelas sehingga setelah diteliti menjadi jelas
menjadi jelas, dapat berupa hubungan klausal atau interaktif, hipotesis atau teori.
Jadi dalam penelitian tindakan kelas ini peneliti akan melakukan
penelitiannya dengan
mengumpulkan data
terlebih dahulu
mengenai permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran baik data yang bersifat kualitatif
maupun data kuantitatif mengenai permasalahan pembelajaran IPS pada materi peristiwa-peristiwa menjelang proklamasi kemerdekaan di kelas V SDN I Lurah,
setelah itu penulis melakukan validasi data yang telah diperoleh sebelumnya. Data yang telah divalidasi kemudian diinterpretasikan untuk mendapatkan hasil untuk
dijadikan acuan oleh peneliti mengenai keberhasilan suatu penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh peneliti.
E. Validasi Data
