1. Home
  2. Lainnya

Fokus Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Leni Mulyani, 2013 Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Audio Visual Dalam Pembelajaran Sejarah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sebagai media yang paling efektif dalam menghantarkan materi pembelajaran sejarah.

B. Fokus Masalah

Berdasarkan uraian di atas, maka penelitian ini difokuskan kepada masalah pemanfaatan media Audio-Visual dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa MA Al-Jawami Kabupaten Bandung. Penelitian akan mengkaji berbagai aspek baik dalam persiapan, pelaksanaan maupun evaluasi pembelajaran sejarah dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis melalui pemanfaatan media audio-visual.

C. Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah yang dapat diajukan dalam penelitian ini terurai dalam beberapa pertanyaan penelitian, sebagai berikut: 1. Bagaimana desain perencanaan pembelajaran sejarah dengan berpikir kritis melalui penggunaan media audio visual di Madrasah Aliyah Al-Jawami? 2. Bagaimana tahapan-tahapan pengembangan developing berpikir kristis melalui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran sejarah di Madrasah Aliyah Al-Jawami? 3. Bagaimana hasil yg diperoleh dalam pengembangan berpikir kritis melalui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran sejarah di Madrasah Aliyah Al-Jawami? Leni Mulyani, 2013 Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Audio Visual Dalam Pembelajaran Sejarah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Bagaimana solusi mengatasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi dalam pengembangan berpikir kritis melalui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran sejarah di Madrasah Aliyah Al-Jawami?

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang diajukan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk: 1. Menyusun desain perencanaan pembelajaran sejarah dengan berpikir kritis melalui penggunaan media audio visual di Madrasah Aliyah Al-Jawami. 2. Menganalisis tahapan-tahapan pengembangan developing berpikir kristis melalui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran sejarah di Madrasah Aliyah Al-Jawami. 3. Mengetahui hasil yg diperoleh dalam pengembangan berpikir kritis melalui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran sejarah di Madrasah Aliyah Al-Jawami. 4. Mencari solusi mengatasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi dalam pengembangan berpikir kritis melalui penggunaan media audio visual dalam pembelajaran sejarah di Madrasah Aliyah Al-Jawami.

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menyimak drama di kelas VIII SMP Al-Hasra Tahun pelajaran 2013-2014

2 20 195

Peningkatan kemampuan pemahaman cerita melalui media audio visual di Kelas VII-D Madrasah Tsanawiyah Al-Alawiyah Kranji-Bekasi Barat Tahun pelajaran 2014/2015

1 3 177

“Efektifitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Imla Pada Murid SMA Islam Al-Kholidin Jakarta

0 5 69

Pemanfaatan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor : penelitian tindakan kelas

1 11 111

Peningkatan kemampuan menulis teks berita dengan menggunakan media audio visual siswa kelas VIII semester II SMPN 2 Tangerang Selatan Tahun pelajaran 2013/2014

3 35 174

Pengaruh Model Guided Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Biologi

0 3 7

PENGEMBANGAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN PROJECT CITIZEN :Studi Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis di Universitas Kristen Satya Wacana.

2 19 111

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PADA SUBKONSEP PENCEMARAN AIR.

2 9 40

MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA :Studi pada Mata Pelajaran Fiqh di Madrasah Aliyah Kabupaten Bandung.

0 0 71

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PGSD MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING.

0 2 56