Leni Mulyani, 2013 Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Audio Visual Dalam Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
c. Dokumen merupakan sumber resmi yang menggambarkan kenyataan
formal dari sebuah sekolah, guru atau proses pembelajaran. d.
Merupakan informasi yang baik, baik dalam pengertian merefleksikan situasi secara akurat maupun dapat dianalisis ulang tanpa melalui
perubahan di dalamnya.
F. Tahapan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan yaitu tahap orientasi, tahap eksplorasi, tahap member check, pengujian validitas dan
realibilitas dan tahap penyusunan laporan hasil penelitian. 1.
Tahap Orientasi Tahap ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang lengkap dan jelas
mengenai masalah yang hendak ditelitia. Peneliti hanya berbekal pemikiran tentang kemungkinan adanya masalah yang layak diungkap dalam penelitian
ini. Perkiraan muncul dari hasil pengamatan penulis selama mengajar di sekolah ini, serta hasil membaca berbagai sumber.
2. Tahap Eksplorasi
Dalam tahap ini penelitian melakukan pengumpulan data yang dibutuhkan sesuai dengan tujuan penelitian. Data yang dikumpulkan
merupakan data yang berasal dari setting alamian, sumber data primer dan teknik pengumpulan datanya lebih banyak pada observasi berperan serta
participant observation, wawancara mendalam indept interview dan dokumentasi. Penelitian juga melakukan analisis data selama pelaksanaan
tahap eksplorasi.
Leni Mulyani, 2013 Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Audio Visual Dalam Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Tahap Member Check
Tahap ini merupakan kegiatan pengecekan kebenaran dari data dan informasi yang telah dikumpulkan dengan tujuan agar hasil penelitian lebih
valid. 4.
Tahap Pengujian Validitas dan Realibilitas Uji Validitas dan realibilitas dilakukan untuk menguji keabsahan data
dalam penelitian. Menurut Sugiono 2007: 117-118 uji keabsahan data dalam penelitian kualitatif meliputi uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas,
reliabilitas dan konfirmabilitas obyektivitas. Uji kredibilitas dilakukan untuk mengukur kebenaran data yang
dikumpulkan apakah menggambarkan kecocokan konsep peneliti dengan konsep yang ada pada responden. Uji transferbilitas yaitu sebuah kriteria untuk
mengukur sampai sejauh manakah hasil penelitian dapat diaplikasikan dalam situasi lain. Uji dependabilitas berhubungan dengan konsistensi suatu hasil
penelitian apabila penelitian yang sama diulangi atau direfliksasi oleh peneliti lain. Sedangkan uji konfirmabilitas berhubungan dengan objektivitas suatu
hasil penelitian, yaitu apakah hasil penelitian tersebut dapat dikonfirmasi atau dibenarkan oleh peneliti yang lain.
5. Tahap Penyusunan Laporan Hasil Penelitian
Tahap ini merupakan proses terakhir ketika kegiatan analisis data telah selesai. Pada tahap ini pula peneliti mengeek semua hasil penelitian agar
laporan penelitian tersebut kredibel.
Leni Mulyani, 2013 Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Audio Visual Dalam Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Adapun langkah-langkah operasional dalam pelaksanaan penelitian ini secara garis besar dilakukan sebagai berikut :
1. Perencanaan dan persiapan penelitian
a. Seminar proposal penelitian;
b. Obsevasi lapangan dan identifikasi permasalahan yang ada dilapangan;
c. Mengidentidikasi materi-materi sejarah lokal yang dapat digunakan
dalam proses
pembelajaran sejarah
untuk mengembangkan
kemampuan berfikir kritis melalui penggunaan media audio visual. 2.
Pelaksanaan penelitian a.
Wawancara dengan guru sejarah dalam upaya mengembangkan materi-materi pembelajaran sejarah yang mampu mengembangkan
kemampuan berfikir siswa. b.
Menyusun dan mengembangkan desain pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berfikir kritis melalui penggunaan
media audio visual. c.
Mengimplementasikan materi-materi sejarah lokal tersebut dalam proses pembelajaran,
d. Melakukan observasi dan wawancara mengenai keberhasilan
pembelajaran sejarah lokal. Wawancara dengan guru dan siswa di MA Al-Jawami Kabupaten Bandung.
e. Triangulasi data dengan mengecek kembali data-data yang diperoleh
selama penelitian 3.
Menganalisis dan menyusun data-data tersebut dalam laporan penelitian.
Leni Mulyani, 2013 Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Audio Visual Dalam Pembelajaran Sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
G. Analisis dan Penafsiran Data
