Elis Nurfatia Agung, 2013 PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI ANALISIS PROSES BERBASIS KECAKAPAN
VOKASIONAL DENGAN METODE KOLABORASI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
9. Pembentukan Kata
Berikut merupakan penjelasan tiap indikator penilaian. 5: Pembentukan kata dikuasai dengan sangat baik sehingga makna jelas.
4: Pembentukan kata dikuasai dengan baik, kesalahan yang terjadi berjumlah 1-5 kata.
3: Pembentukan kata dikuasai dengan cukup baik, kesalahan yang terjadi berjumlah 6-10 kata.
2: Pembentukan kata kurang dikuasai dengan baik, kesalahan yang terjadi lebih dari 10 kata.
1: Pembentukan kata kacau sehingga tak layak nilai.
10. Keefektifan Kalimat
Berikut merupakan penjelasan tiap indikator penilaian. 5: Konstruksi kalimat kompleks dan efektif sehingga makna jelas.
4: Konstruksi kalimat kompleks, ada sedikit ketidakefektifan, tetapi makna tak kabur.
3: Konstruksi kalimat sederhana tetapi efektif, hanya ada sedikit kesalahan, tetapi makna tak rusak.
2: Konstruksi kalimat kurang efektif sehingga menimbulkan kesalahan yang cukup serius. Makna tak jelas.
1: tak menguasai aturan sintaksis kalimat dan terdapat banyak kesalahan.
11. Ragam Bahasa Bisnis
Berikut merupakan penjelasan tiap indikator penilaian. 5: Ragam bahasa bisnis sangat resmi dan sesuai dengan konteks kecakapan
vokasional. 4: Ragam bahasa bisnis resmi meskipun terkadang menggunakan sedikit
bahasa tidak resmi, menggunakan 1-5 kata tidak baku, tetapi masih sesuai dengan konteks kecakapan vokasional.
3: Ragam bahasa bisnis cukup resmi, meskipun menggunakan 6-10 kata tidak baku, tetapi masih sesuai dengan kecakapan vokasional.
Elis Nurfatia Agung, 2013 PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI ANALISIS PROSES BERBASIS KECAKAPAN
VOKASIONAL DENGAN METODE KOLABORASI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4: Ragam bahasa bisnis banyak yang tidak resmi dan kurang sesuai dengan konteks kecakapan vokasional.
1: Ragam bahasa bisnis sama sekali tidak resmi dan tidak sesuai dengan konteks kecakapan vokasional.
12. Ejaan
Berikut merupakan penjelasan tiap indikator penilaian. 5: Menguasai aturan penulisan, tidak terdapat kesalahan ejaan.
4: Ejaan dikuasai dengan baik, hanya ada 1-5 kesalahan ejaan. 3: Cukup menguasai aturan penulisan, kesalahan yang terjadi berjumlah 6-10
ejaan. 2: Kurang menguasai aturan penulisan, kesalahan yang terjadi berjumlah lebih
dari 10 ejaan. 1: Tak menguasai aturan penulisan, terdapat banyak kesalahan ejaan, tulisan
tak terbaca, dan tak layak nilai
3.5.3 Angket
