Tia Tri Wahyuni, 2013 Penerapan Model learning Cycle 7E Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
E. Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan data kualitatif, sehingga pengolahannya dibedakan menjadi dua yaitu analisis data
kuantitatif dan analisis data kualitatif. Penjelasannya sebagai berikut:
1. Analisis Data Kuantitatif
a. Analisis Data Pretes
Langkah-langkah yang digunakan untuk menganalisis data pretes adalah sebagai berikut:
1 Menganalisis data pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol secara
deskriptif untuk mengetahui gambaran umum pencapaian siswa mengenai data yang diperoleh. Adapun data deskriptif yang dihitung
adalah mean, standar deviasi, nilai maksimum, dan nilai minimum
.
2 Menguji normalitas data pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol
untuk mengetahui apakah data skor pretes berasal dari populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Uji 1-Sample K-S Kolmogorov-
Smirnov dengan taraf signifikansi 5 adalah uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini dengan bantuan software SPSS versi
20.0. 3
Jika data pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal, maka dilanjutkan dengan uji homogenitas varians untuk
mengetahui apakah kedua data skor pretes mempunyai varians yang homogen atau tidak. Uji homogenitas dilakukan uji Lavene.
4 Jika
data pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol tidak berdistribusi normal dilanjutkan uji perbedaaan dua rata-rata dengan
uji statistik non-parametrik Mann-Whitney. Alasan pemilihan uji Mann-Whitney yaitu dikarenakan kedua sampel uji saling bebas
independen. 5
Menguji perbedaan dua rata-rata data hasil pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan uji t independent sample t
test equal variance assumed, jika kedua data skor pretes mempunyai varians yang homogen. Uji perbedaan dua rata-rata
Tia Tri Wahyuni, 2013 Penerapan Model learning Cycle 7E Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
digunakan untuk mengetahui apakah
rata-rata kemampuan awal kelas eksperimen dan kelas kontrol sama
atau tidak pada pretes. Jika
kedua data skor pretes tidak mempunyai varians yang homogen, dilanjutkan dengan uji t
’ independent sample t test equal variance not assumed.
6 Jika rata-rata skor pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol sama,
dilanjutkan dengan mengolah data peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis. Jika rata-rata skor pretes kedua kelas
tidak sama, dilanjutkan dengan mengolah data indeks gain.
b. Analisis Data Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah
