35
belajar mengajar hendaknya digunakan berbagai macam metode agar murid tidak cepat bosan dalam belajar.
c. Kesulitan dalam memperoleh sumber dan alat-alat pembelajaran Alat-alat dan sumber yang digunakan dalam pembelajaran haruslah
disesuaikan dengan materi pelajaran, dan seorang guru haruslah pintar- pintar memilih alat-alat dan sumber belajar yang sesuai dengan materi
yang akan diajarkan. d. Kesulitan dalam mengadakan evaluasi dan pengaturan waktu
Kadang-kadang kelebihan waktu dan kekurangan waktu dapat menyebabkan kegagalan dalam melaksanakan rencana-rencana yang telah
ditentukan sebelumnya. Hal ini dapat teratasi apabila seorang guru telah berpengalaman dalam mengajar.
52
E. Hasil Penelitian yang Relevan
Dalam proses penulisan skripsi ini penulis mendapatkan kajian yang relevan selama proses penelitian dan penulisan, yang membahas tentang
Penerapan Strategi Belajar Aktif Active Learning Strategy. Terdapat dalam beberapa buku dan juga terdapat dalam Skripsi dan Jurnal, diantara bukunya
adalah karya Silbermen, terjamahan Dari Active Learning Strategy : 101 Strategies To Teach Aay Subject, dalam buku ini membahas praktek
penggunaan metode active learning strategy. Skripsi yang ditulis oleh Pratikna Adi Fata yang berjudul Penerapan Pendekatan Belajar Aktif
Learning, yang mana diskripsi ini membahas cara pendekatan pembalajaran dengan metode active learning. Jurnal yang ditulis oleh Drs. Hartono, M.Pd
yang berjudul
Strategi Pembelajaran Active Learning
Suatu Strategi Pembelajaran Berbasis Student Centred yang membahas tentang strategi
pembelajaran aktif dan aplikasi Active Learning.
52
Zuhairini, Metodologi Pendidikan Agama, Jakarta: Rhamadani, 1993 hal. 30-31
36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Waktu penelitian dilakukan pada bulan September 2013. Tempat penelitian adalah letak dimana penelitian akan dilakukan untuk memperoleh data atau
informasi yang diperlukan dan berkaitan dengan permasalahan penelitian. Lokasi penelitian dipusatkan di SD Islam Nurul Hidayah Pondok Petik, Depok – Jawa
barat.
B. Latar Penelitian
1. Latar
a. Latar Fisik
SD Islam Nurul Hidayah berada di tengah-tengah perkampungan penduduk. Lokasi untuk menjangkau sekolahnya sangat strategis, dapat
ditempuh dengan jalan kaki, naik angkot atau dengan ojek. Bangunan sekolah merupakan bangunan sendiri sejak tahuan 1986. Dari tahun
ketahun selalu bertambah jumlah gedungnya agar kegiatan belajar mengajar berjalan lancar.
Bagian depan sekolah ini nampak satu gerbang panjang sebagai pintu utama Yayasan SD Islam Nurul Islam dan dua gerbang untuk
