3.5.3.2 . Hasil Belajar PKn Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang
diperoleh peserta didik setelah mengalami kegiatan belajar. Perubahan yang diharapkan pada siswa setelah mengalami kegiatan
belajar adalah perubahan pada aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Perolehan aspek-aspek perubahan perilaku tersebut
tergantung pada apa yang dipelajari oleh peserta didik. Data hasil belajar PKn dalam penelitian ini diambil dari data dokumen nilai
rapor siswa semester genap tahun ajaran 20152016 yang sudah mencakup hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotor.
3.6. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa wawancara, angketkuesioner dan dokumentasi.
3.6.1. Wawancara
Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan
permasalahan yang harus diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dan jumlah
respondennya sedikitkecil Sugiyono, 2010: 194. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara tidak terstruktur ,
yaitu wawancara bebas di mana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun sistematis dan lengkap untuk pengumpulan
datanya. Pedoman wawancara yang digunakan hanya berupa garis-garis
besar permasalahan yang akan ditanyakan Sugiyono, 2010: 197. Wawancara dalam penelitian ini dilakukan pada guru kelas untuk
mendukung data hasil penelitian.
3.6.2. Kuesioner Angket
Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperagkat pernyataan atau pertanyaan tertulis kepada
responden untuk dijawab Sugiyono 2010:198. Sedangkan menurut Suharsimi Arikunto 2013: 194 kuesioner adalah sejumlah pertanyaan
tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui.
Penelitian ini menggunakan angket yang disusun berdasarkan indikator dari variabel-variabel, dan di setiap indikator terdapat beberapa
pernyataan. Kuesioner angket dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data kecerdasan emosional siswa.
3.6.3. Dokumentasi
Dokumentasi, dari asal katanya dokumen, yang artinya barang- barang tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti
menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya
Suharsimi Arikunto, 2013: 201. Dalam penelitian ini teknik dokumentasi digunakan untuk memperoleh data hasil belajar PKn siswa kelas IV.
3.7. Instrumen Penelitian