Selanjutnya untuk uji signifikansi digunakan uji t dengan rumus:
Dengan kriteria uji adalah,“Tolak H
o
dengan alternatif H
a
diterima jika t
hitung
t
tabel
dengan taraf signifikan 0,05 dan dk n- 2” Sugiyono,2010: 184.
2. Regresi Linier Multipel
Regresi linier multipel adalah suatu model untuk menganalisis pengaruh variabel bebas X terhadap variabel terikat Y, untuk menguji hipotesis ketiga variabel
tersebut, digunakan statistik F dengan model regresi linier multipel yaitu:
x b
x b
a Y
ˆ
2 2
1 1
Keterangan: a
= Konstanta b
1
- b
2
= Koefisien arah regresi X
1
- X
2
= Variabel bebas
= Variabel terikat
b
1
=
2 2
1 3
3 2
2 2
1 3
2 2
1 1
2 2
3 X
X X
X X
X X
Y X
X
Y
b
2
=
2 2
1 2
2 2
1 1
2 1
2 2
1
X X
X X
X X
Y X
X X
Y
Sugiyono,2009: 204
sb b
t
Dilanjutkan dengan uji signifikansi koefisien korelasi ganda uji F, dengan rumus:
JK
reg
dicari dengan rumus: ∑
∑ ∑
Keterangan: JK
reg
= Jumlah kuadrat regresi JK
res
= Jumlah kuadrat residu k
= Jumlah variabel bebas n
= Jumlah sampel
Kriteria pengujian hipotesis adalah tolak H jika F
hitung
F
tabel
dan jika F
tabel
F
hitung
dan terima H
1
, dengan dk pembilang = K dan dk penyebut = n – k – 1 dengan α =
0,05. Sebaliknya diterima jika F
hitung
F
tabel.
2
Yi Yi
JK
res
1
k n
JK k
JK F
res reg
V. KESIMPULAN DAN SARAN
Bagian kelima ini merupakan bab penutup yang akan membahas mengenai kesimpulan dan saran. Bagian ini menyimpulkan keseluruhan inti dari hasil penelitian
secara singkat namun terperinci dan jelas serta saran kepada pihak-pihak yang terkait dalam penelitian ini. Pembahasannya secara rinci disajikan sebagai berikut.
A. Kesimpulan
Berdasar hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan mengenai
kemandirian belajar dan sikap belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 20122013, dapat diperoleh kesimpulan
sebagai berikut. 1.
Ada pangaruh yang positif dan signifikan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran
20122013.
2. Ada pengaruh positif dan signifikan sikap belajar terhadap hasil belajar IPS
Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 20122013.
