b. Hambatan yang dihadapi oleh guru
1 Sarana dan Prasarana
Proses belajar mengajar menggunakan internet sebagai salah satu sumber belajar menuntut guru untuk belajar mandiri maupun berkelompok
sehingga guru sebagai tenaga pengajar dapat mencari informasi yang lebih luas untuk disampaikan ke kepada siswa dalam pembelajaran
Seperti yang ditelah dijelaskan di atas mengenai hambatan untuk siswa, sarana dan prasarana juga mutlak perlu untuk guru. Proses belajar
mengajar PBM tanpa adanya sarana dan prasarana yang memadai, maka PBM tidak akan berjalan dengan lancar begitu pula sebaliknya sehingga
antara sarana dan prasarana dengan keberhasilan PBM berbanding lurus. Untuk itu sarana dan prasarana yang menunjang dalam optimalnya
penggunaan internet sebagai sumber belajar harus sudah tersedia bagi guru. sehingga dengan peralatan yang lengkap dan memadai guru pun ada
semangat untuk menggunakan internet sebagai sumber belajar. 2
Masih sangat sedikit SDM yang memahami dan menguasi dengan baik dan benar konsep dan implementasi teknologi informasi dan penerapanya
dalam dunia pendidikan. Namun sebaliknya juga usaha dan ketertarikan dari SDM untuk memahami teknologi tergolong masih rendah.
3 Dengan kemajuan teknologi yang sekarang ini, banyak bermunculan
aplikasi-aplikasi jejaring social atau lebih dikenal dengan situs atau konten pertemanan, seperti facebokk, twiter, yahoo messenger.
B. Hasil Penelitian Yang Relevan
Penelitian yang dilakukan oleh Harimawan 2003 dengan penelitian berjudul “Kesiapan Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar di SMK
Program Keahlian Informatika di Kota Yogyakarta Th 20032004” menunjukkan hasil bahwa kesiapan pemanfaatan internet sebagai sumber
belajar siswa SMK kelas 2 Jurusan Informatika di Kota Yogyakarta secara umum dapat dikatakan cukup artinya siswa SMK Jurusan Informatika dapat
dikatakan siap dengan menerapkan internet sebagai sumber belajar, ditinjau dari aspek guru kesiapan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar siswa
SMK Jurusan Informatika di Kota Yogyakarta masih rendah, kesiapan sarana dan prasarana guna mendukung pemanfaatan inernet sebagai sumber belajar
siswa di Kota Yogyakarta dapat dikatakan cukup, kondisi perekonomian siswa maupun secara umum dapat dikatakan cukup mampu untuk mendukung
penggunaan internet sebagai sumber belajar siswa namun karena penggunaan internet di kalangan masyarakat belum membudaya sehingga kebutuhan yang
mendukung penggunaan internet masih dikesampingkan atau termasuk kebutuhan tersier.
Penelitian Sudirman Siahaan dan Rr Martiningsih 2009 dengan penelitian berjudul “Pemanfaatan Internet Dalam Pembelajaran di SMP Al
Muslim Sidoarjo-Jawa Timur” menunjukkan hasil penelitian ini adalah bahwa a seluruh peserta didik 100 menyatakan bahwa mereka pernah
menggunakan internet dalam kegiatan pembelajaran di sekolah sebagai salah satu sumber belajar, b alasan peserta didik menyenangi pemanfaatan
Kategori