Dari tabel 14 diatas, diperoleh hasil bahwa Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari Siswa Kelas XII yang
memiliki kategori sangat tinggi sebanyak 5 siswa atau 15.63, kategori tinggi sebanyak 23 siswa atau 71.88, kategori rendah sebanyak 4 siswa atau
12.50, serta 0 siswa atau 0 dalam kategori kurang. Jadi secara umum Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari Siswa
Kelas XII mempunyai kecenderungan dalam kategori tinggi.
4. Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari
Keseluruhan Siswa Elektronika
Tabel 15. Perbandingan Skor Rata-Rata Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari Keseluruhan Siswa Elektronika
No Siswa
Skor rata-rata 1 Kelas
X 112.3
2 Kelas XI
122.6 3 Kelas
XII 125.3
Gambar 7. Histogram Perbandingan Skor Rata-Rata Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Keseluruhan Siswa Elektronika
5. Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari
Segi Guru
Dari hasil penelitian yang dilakukan diperoleh rentang skor 101 sampai dengan 140; Mean sebesar 126.78; Median sebesar 134.00; Modus sebesar
101 dan Standar Deviasi sebesar 15.031. Sebelum menyajikan distribusi frekuensi terlebih dahulu dicari jumlah kelas interval, rentang data dan
panjang kelas. a.
Jumlah Kelas Interval K = 1 + 3,3 log n
n = 9 K = 1 + 3,3 log 9 = 1 + 3,3 log 9 = 1 + 3,3 . 0.95 = 4.14
Jadi jumlah kelas interval = 4.14. Pada penelitian ini menggunakan kelas interval 5 Kelas.
b. Rentang Data
Data terbesar dikurangi data terkecil kemudian ditambah 1. Data terbesar = 140 ; Data terkecil = 101
Jadi hasilnya : 140 – 101 + 1 = 40 c.
Panjang kelas Yaitu rentang data dibagi dengan jumlah kelas
Jadi hasilnya : 40 : 5 = 8. Tetapi pada pehitungan ini akan menggunakan panjang kelas 9 agar lebih komunikatif. Sehingga panjang kelas yang
digunakan adalah 9.
Tabel 16. Distribusi Frekuensi Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari Segi Guru
No Interval
Frekuensi Frekuensi
Relatif Frekuensi Relatif
Kumulatif
1. 136 – 145 3
33.33 100
2. 127 – 135 4
44.44 66.66
3. 118 – 126 22.22
4. 109 – 117 22.22
5. 100 – 108 2
22.22 22.22
Jumlah 9 100
-
Gambar 8. Histogram Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari Segi Guru
Berdasarkan hasil tabel distribusi frekuensi diatas dan hasil histogram Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari Segi
Guru maka dapat ditentukan distribusi kecenderungan sebagai berikut: Tabel 17. Distribusi Frekuensi Kecenderungan Pemanfaatan Internet Sebagai
Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari Segi Guru
Interval Kategori
Frekuensi Frekuensi relative
139.75 Sangat Tinggi
1 11.11
107.5 – 139.75 Tinggi 6 66.66
75.25 – 107.5 Rendah
2 22.22
75.25 Tinggi 0
Total 9 100
Gambar 9. Histogram Distribusi Frekuensi Kecenderungan Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari Segi Guru
Dari tabel 17 diatas, diperoleh hasil bahwa Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari Guru yang memiliki
kategori sangat tinggi sebanyak 1 guru atau 11.11, kategori tinggi sebanyak 6 guru atau 66.66, kategori rendah sebanyak 2 guru atau 22.22, serta 0
guru atau 0 dalam kategori kurang. Jadi secara umum Pemanfaatan Internet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Ditinjau Dari Segi Guru mempunyai
kecenderungan dalam kategori tinggi.
6. Hambatan Siswa Dalam Menggunakan Internet Sebagai Salah Satu
