a. Rendahnya motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. b. Hasil belajar siswa masih di bawah KKM.
3. Analisis Masalah Setelah mengetahui kenyatan proses pembelajaran, yang penulis laksanakan
seperti di atas, maka penulis merefleksikan diri dan berdskusi dengan supervisor, teman sejawat,guru senior, kepala sekolah dan dosen pembimbing.
Dari kegiatan ini diketahui faktor penyebab rendahnya penguasaan siswa terhadap materi pelajaran yang disampaikan guru :
1. Guru hanya menggunakan metode yang monoton dan kurang bervariasi. 2. Guru kurang melibatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
3. Kurangnya contoh-contoh soal.
B. Perumusan Masalah
Setelah peneliti mengidentifikasi masalah-masalah diatas, maka permasalahan yang akan dirumuskan adalah :
1. Bagaimanakah pemanfaatan metode tugas dan latihan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika kompetensi dasar membadingkan dua
pecahan siswa kelas III semester I di SD Negeri 5 Pojok Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012 2013 ?
2. Apakah pemanfaatan metode tugas dan latihan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika kompetensi dasar membadingkan dua pecahan siswa
kelas III semester I di SD Negeri 5 Pojok Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012 2013 ?
C. Tujuan Penelitian Penelitian Perbaikan
Tujuan dari pelaksanaan penelitian adalah : 1. Untuk mendeskripsikan proses pembelajaran matematika kompetensi dasar
membandingkan dua pecahan siswa kelas III semester I di SD Negeri 5 Pojok Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2012 2013.
2. Untuk mencari teknik pembelajaran yang efektif dan mudah dipahami siswa pada pembelajaran matematika kompetensi dasar membandingkan dua pecahan siswa kelas
III semester I di SD Negeri Pojok Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2012 2013.
3. Untuk mendeskripsikan prestasi belajar siswa pada matematika kompetensi dasar membandingkan dua pecahan siswa kelas III semester I SD Negeri 5 Pojok
Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2012 2013.
D. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah : 1. Manfaat bagi siswa adalah minat dan motivasi siswa lebih tinggi sehingga prestasi
belajar siswa lebih meningkat. 2. Manfaat bagi guru adalah memperoleh umpan balik dalam rangka memperbaiki
kinerja guru sehingga menjadi guru yang profesional. 3. Manfaat bagi sekolah adalah sebagai pendorong bagi para pendidik agar dapat
mengadakan modifikasi pembelajaran yang menerapkan suasana aktif, kreatif dan menyenangkan.
4. Manfaat bagi lembaga adalah sebagai inovasi agar dapat memperbaiki mutu pendidikan secara efektif dan efisien.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
