32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian
Berdasarkan fokus masalah dan tujuan penelitian, maka peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus.
Penggunaan pendekatan penelitian kualitatif didasarkan atas pertimbangan bahwa pelibatan orangtua dalam program sekolah di TK Khalifah melibatkan berbagai
aspek yang harus digali lebih mendalam dan komperhensif. Alasan yang mendorong peneliti menggunakan jenis penelitian studi kasus
adalah peneliti ingin mengetahui lebih dalam dan menjabarkan bagaimana pelibatan orangtua dalam progam sekolah di TK yang mempertimbangkan
kebutuhan dan perkembangan anak serta orangtua di TK Khalifah, sehingga peneliti memperoleh pengetahuan tentang pelibatan orangtua dalam program
sekolah di TK Khalifah Wirobrajan.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian pada kegiatan studi kasus di TK Khalifah Wirobrajan adalah pihak yang mengerti dan terlibat dalam program sekolah. Penentuan subjek
dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik purposive sampling menurut Sugiyono 2013: 52 merupakan salah satu teknik penentuan sample dari non-
probability sampling. Purposive merupakan teknik sampling dengan memilih orang tertentu yang dipertimbangkan akan memberikan data yang diperlukan,
sehingga subjek yang diteliti diutamakan pihak yang sangat memahami dan terlibat dalam progam sekolah yakni Kepala sekolah sebagai tokoh kunci,
33 diharapkan mampu membuka informan-informan baru yang berkompeten dalam
pengumpulan data. Informan selanjutnya hasil rekomendasi dari kepala sekolah yang dapat dimintai informasi adalah pihak yang terlibat langsung dalam program
sekolah yakni orangtua. Pihak orangtua yang memahami dan terlibat aktif diharapakan mampu memberikan rekomendasi informan-informan yang diyakini
terlibat dalam program sekolah yakni pihak orangtua dari beberapa anak sehingga informasi yang didapat berupa data jenuh. Sedangkan objek penelitian adalah
pelibatan orangtua dalam program sekolah di TK Khalifah.
C. Tempat Penelitian
Kategori