63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Pengumpulan data merupakan hal yang utama dalam suatu penelitian, karena berguna untuk memperoleh data yang dibutuhkan dalam penelitian.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan beberapa teknik pengumpulan data. Berdasarkan hasil wawancara dengan 1 orang guru kelas 2, 1 orang guru mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam, 1 orang guru Penjasorkes, 1 orang guru seni tari, 1 anak tunadaksa, 3 perwakilan teman satu kelas anak tunadaksa,
salah satu orang tua dari anak tunadaksa, serta 1 orang pengasuh anak tunadaksa, observasi, studi dokumentasi serta catatan lapangan didapatkan data
sebagai berikut.
1. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang siswa kelas 2 di SD Negeri Margosari yang bernama BR bukan nama sebenarnya. BR lahir di
Kulon Progo pada tanggal 18 Agustus 2007. BR merupakan anak pertama dari 3 bersaudara dari seorang ayah bernama KN bukan nama sebenarnya
dan seorang ibu bernama APN bukan nama sebenarnya. Kedua saudara BR berjenis kelamin laki-laki yang satu masih berada di Taman Kanak-
Kanak dan yang paling kecil masih berusia 9 bulan. Sejak umur 2 bulan BR telah diasuh oleh seorang perempuan paruh baya bernama RF bukan nama
sebenarnya. Pekerjaan KN ayah BR adalah seorang anggota kepolisian sedangkan APN ibu BR adalah seorang salah satu staff di sebuah sekolah.
64 BR merupakan anak perempuan yang memiliki anggota gerak
lengkap, 2 tangan dan 2 kaki. Kelainan yang terjadi pada BR yaitu berupa kekakuan pada anggota gerak yakni kedua tangan dan kedua kaki. BR tidak
mampu berjalan sehingga BR harus menggunakan kursi roda untuk membantu mobilitas BR. BR juga mengalami sedikit kesulitan dalam
menggerakkan kedua tangan. Jari-jari BR tampak kaku dan kurang bisa menggenggam. Ketika diminta menulis BR mampu menulis dengan baik,
namun sedikit mengalami kesusahan pada awal BR memegang alat tulis BR. Kemampuan berkomunikasi BR cukup baik, namun BR terlihat malu-
malu saat diajak berkomunikasi. Kemampuan akademis BR cenderung tidak terpengaruh dengan kecacatannya tersebut. Ketika menjawab soal dan
menuliskan dibuku, BR mampu dan jawaban BR pun tepat. Namun dengan kecacatan yang dimiliki BR, BR sangat sulit ketika diminta untuk maju
menuliskan hasil jawaban BR dipapan tulis serta BR tidak pernah sama sekali ikut berebut dalam menjawab soal rebutan yang diberikan oleh guru
dan lebih memilih diam. Sementara untuk kemampuan dalam bidang non akademis atau yang berkaitan dengan fisik BR akan lebih banyak
membutuhkan bantuan orang lain dan hanya hadir untuk menyaksikan pada saat pelajaran penjasorkes dan seni tari, namun tidak ikut berpartisipasi.
2. Deskripsi Hasil Penelitian
Kategori