70
B. Validasi Ahli
1. Validasi Ahli Materi
Multimedia pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial bagi siswa kelas VIII SMP yang dikembangkan oleh peneliti ini divalidasi oleh ahli materi, Ibu Dra.
Hidayati, M Hum pada tanggal 04 Mei 2015. Proses validasi penilaian materi dilakukan dua kali. Data validasi ahli materi diperoleh dengan cara memberikan
produk media kepada ahli materi. Kemudian ahli materi memberikan penilaian, saran, dan komentar pada angket yang sudah disediakan.
Dalam proses penilaian multimedia ini menggunakan skala penilaian sebagai berikut: 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, 5 = sangat baik. Hasil
data penelitian terkait segi materi yang terdiri dari 22 indikator penilaian. Berdasarkan 22 indikator tersebut dapat dideskripsikan: 13,6 dikategorikan
cukup, 63,6 dikategorikan baik dan 22,7 dikategorikan sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut dihasilkan rata-rata 4,09 yang dikategorikan baik.
Indikator yang mendapat kategori cukup yaitu, kesesuaian kompetensi dasar dengan standar kompetensi, kesesuaian kompetensi dasar dengan indikator dan
kesesuaian kompetensi dasar dengan materi program. Indikator yang mendapatkan kategori baik yaitu, kejelasan judul program, kejelasan sasaran, kejelasan petunjuk
belajar, ketepatan penerapan strategi belajar, variasi penyampian jenis informasi, ketepatan dalam penjelasan materi, kemenarikan materi dalam membantu
pemahaman pengguna, kejelasan petunjuk dalam mengerjalan soal, ketepatan pemberian feefbeck, cakupan, kejelasan informasi dalam ilustrasi gambar,
kejelasan informasi dalam ilustrasi video, runtutan soal yang di sajikan dan
71 kebenaran terhadap materi. Indikator yang mendapatkan kategori sangat baik
yaitu, kejelasan rumusan soal latihan, tingkat kesulitan soal latihan, kejelasan isi materi, struktur atau urutan isi materi, dan kejelasan bahasa yang digunakan.
Hasil validasi selengkapnya pada aspek isi materi oleh ahli materi dapat di lihat pada tabel 7 :
Tabel 7. Hasil Penilaian Ahli Materi
NO. Unsur
Skor Kriteria
1 Kesesuaian kompetensi dasar dengan standar kompetensi
3 Cukup
2 Kesesuaian kompetensi dasar dengan indikator
3 Cukup
3 Kesesuaian kompetensi dasar dengan materi program
3 Cukup
4 Kejelasan judul program
4 Baik
NO. Unsur
Skor Kriteria
5 Kejelasan sasaran atau tujuan pengguna
4 Baik
6 Kejelasan petunjuk belajar
4 Baik
7 Ketepatan penerapan strategi belajar belajar mandiri
4 Baik
8 Variasi penyampaian jenis informasi atau data
4 Baik
9 Ketepatan dalam penjelasan materi
4 Baik
10 Kemenarikan materi dalam membantu pemahaman pengguna
4 Baik
11 Kejelasan petunjuk mengerjakan soal latihan
4 Baik
12 Kejelasan rumusan soal latihan
5 Sangat Baik
13 Tingkat kesulitan soal latihan
5 Sangat Baik
14 Ketepatan pemberian feefback atau jawaban pengguna
4 Baik
15 Cakupan keluasan dan kedalaman isi materi
4 Baik
16 Kejelasan isi materi
5 Sangat Baik
17 Stuktur atau urutan isi materi
5 Sangat Baik
18 Kejelasan bahasa yang digunakan
5 Sangat Baik
72
19 Kejelasan informasi pada ilustrasi gambar
4 Baik
20 Kejelasan informasi pada ilustrasi video
4 Baik
21 Runtutan soal yang disajikan
4 Baik
22 Kebenaran terhadap materi
4 Baik
Jumlah 90
Rata-rata 4.0909091
Baik
a. Saran dan Komentar
Berikut saran dan komentar dari ahli materi : 1. Mohon materi di tambah ciri-ciri penyimpangan sosial dan beda
penyakit sosial dengan penyimpangan sosial. 2. Contoh-contoh dan gambar diberi keterangan.
b. Revisi Berdasarkan komentar dan saran dari ahli materi maka dilakukan revisi
terhadap multimedia pembelajaran. Berikut ini tampilan yang dilakukan revisi, perbaikan dan penambahan materi.
Gambar 5. Tampilan sebelum revisi
73 Tampilan materi satu tentang penyimpangan sosial gambar tidak ada
keterangan.
Gambar 6. Tampilan setelah di revisi Penambahan materi ciri-ciri penyimpangan sosial dan beda penyakit sosial
dengan penyimpangan sosial.
Gambar 7. Tampilan materi sebelum direvisi
74 Gambar 8. Tampilan materi setelah direvisi
Peneiti telah melakukan perbaikan sesuai saran ahli materi, namun ada yang tidak bias diperbaiki karena keterbatasan konten. Namun hal tersebut sudah
dikomunikasikan dengan ahli materi dan ahli materi menilai tidak masalah. Setelah melakukan revisi produk multimedia pembelajaran maka dilanjutkan
dengan penilaian tahap 2 pada tanggal 04 Mei 2015 . Media dinyatakan “Layak uji coba lapangan tanpa revisi”.
Hasil validasi selengkapnya pada aspek isi materi oleh ahli materi dapat di lihat pada tabel 8 :
Tabel 8. Hasil Penilaian Ahli Materi
NO. Unsur
Skor Kriteria
1 Kesesuaian kompetensi dasar dengan standar kompetensi
4 Baik
2 Kesesuaian kompetensi dasar dengan indikator
3 Cukup
3 Kesesuaian kompetensi dasar dengan materi program
3 Cukup
4 Kejelasan judul program
4 Baik
5 Kejelasan sasaran atau tujuan pengguna
4 Baik
6 Kejelasan petunjuk belajar
4 Baik
7 Ketepatan penerapan strategi belajar belajar mandiri
4 Baik
75
8 Variasi penyampaian jenis informasi atau data
4 Baik
9 Ketepatan dalam penjelasan materi
4 Baik
10 Kemenarikan materi dalam membantu pemahaman
pengguna 4
Baik 11
Kejelasan petunjuk mengerjakan soal latihan 4
Baik 12
Kejelasan rumusan soal latihan 5
Sangat Baik 13
Tingkat kesulitan soal latihan 5
Sangat Baik 14
Ketepatan pemberian feefback atau jawaban pengguna 4
Baik 15
Cakupan keluasan dan kedalaman isi materi 4
Baik 16
Kejelasan isi materi 5
Sangat Baik 17
Stuktur atau urutan isi materi 5
Sangat Baik 18
Kejelasan bahasa yang digunakan 5
Sangat Baik 19
Kejelasan informasi pada ilustrasi gambar 4
Baik 20
Kejelasan informasi pada ilustrasi video 4
Baik 21
Runtutan soal yang disajikan 4
Baik 22
Kebenaran terhadap materi 4
Baik
Jumlah 91
Rata-rata 4,1363636
baik
2. Validasi Ahli Media