Hasil Penelitian Relevan KAJIAN TEORI

45

G. Hasil Penelitian Relevan

1. Penelitian oleh Nita Nirmala 2012: 91 menyatakan bahwa motivasi belajar siswa SMP N 1 Benau Riau pada mata pelajaran IPS dapat ditingkatkan melalui pemanfaatan media. Kondisi ini tampak pada motivasi awal siswa. Kriteria tinggi masih di 0. Namun kondisi yang berbeda terjadi pada tindakan siklus I dan tindakan siklus II, mulai dari pertemuan pertama sampai pertemuan kedua dan terakhir. 2. Penelitian yang dilakukan oleh Gama Pratama 2012: 97 , menyatakan bahwa berdasarkan hasil penilaian, maka pembelajaran multimedia pembelajaran interaktif dalam IPS materi bentuk-bentuk muka bumi untuk siswa SMP Muhamadiyah 1 Seyegan yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran. 3. Penelitian oleh Lovandri Dwanda Putra 2011: 126, menyatakan bahwa hasil penilaian pada uji coba lapangan operasional yang meliputi aspek pembelajaran aspek isi, aspek tampilan dan aspek pemprograman yang masuk dalam kategori sangat baik sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran. 4. Penelitian oleh Silky Apriansi 2013: 118 menyatakan bahwa multimedia interaktif dengan macromedia flash pada materi dan perkembangan makluk hidup yang dikembangkan layak digunakan untuk mendukung pembelajaran pada mata pelajaran Biologi kelas VIII SMP N 8 Yogyakarta, karena telah diuji leayakannya oleh ahli materi dan ahli media pembelajaran dengan hasil 46 layak dan telah dilakukan uji penerapan media pembelajaran dengan hasil dapat meningkatkan prestasi belajar siswa sebesar 2.3. 5. Penelitian oleh Neny Triyana 2012: 84-85 menyatakan bahwa dilihat dari hasil pretes dan post test, bahwa penggunaan multimedia pembelajaran IPS khususnya materi Koperasi, juga mampu meningkatkan hasil belajar siswa untuk mencapai KKM yang ditentukan dengan skala nilai 70, yaitu dari hasil pre-test sebesar 83,4 dengan rata-rata nilai 6,95 terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 12,6 menjadi skor hasil post-test 92,8 dengan rata-rata nilai 8, hal ini menunjukan terjadi peningkatan hasil belajar setelah menggunakan produk multimedia pembelajaran yang dikembangkan.

H. Kerangka Berfikir