1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Data dan Analisa Kebutuhan

62

BAB IV HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN

A. Perencanan dan Pengembangan Produk

1. Deskripsi Data dan Analisa Kebutuhan

Multimedia pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan sosial bagi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan yang dilakukan dengan cara observasi dan wawancara personal dengan guru pengampu mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dan responden. Data yang diperoleh dari analisis kebutuhan tersebut antara lain: a. Metode pembelajaran yang digunakan masih sebatas ceramah dan cenderung monoton sehingga hasil belajar siswa kurang maksimal. b. Siswa kurang tertarik terhadap pelajaran IPS khususnya pokok bahasan “Penyimpangan Sosial” karena guru lebih banyak ceramah dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. c. Fasilitas penunjang seperti laboratorium komputer yang dimiliki sekolah belum dimanfaatkan secara maksimal dalam proses pembelajaran khususnya terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. d. Media pembelajaran bentuk multimedia pembelajaran interaktif belum ada. e. Materi yang perlu penekanan supaya makna belajar dan pengalaman belajar lebih baik yaitu pada pokok bahasan Penyimpangan Sosial. 63 Berdasarkan hasil dari analisis kebutuhan tersebut dapat disimpulkan bahwa perlu dikembangkan mutimedia pembelajaran yang dapat membantu guru dalam memberikan pembelajaran khususnya mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Produk yang layak dan dirasa mampu untuk mengatasi permasalahan yang ada tersebut adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang berupa multimedia pembelajaran interaktif. Hal ini dikarenakan pada multimedia pembelajaran interaktif punya banyak kelebihan yakni dapat menampilkan gambar, video, animasi yang dapat membantu siswa berinteraksi dengan sumber belajar. Keberadaan laboratorium komputer dan fasilitas penunjang yang lengkap juga sangat mendukung untuk pembelajaran dengan menggunakan multimedia pembelajaran interaktif. Melihat kondisi tersebut, peneliti mempunyai gagasan dan rencana untuk mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih mudah dan menyenangkan.

2. Pengembangan Produk Multimedia Pembelajaran Interaktif

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 MENGGALA

0 5 19

Kelas 09 SMP Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa

10 235 290

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Pengembangan Media Pembelajaran Komik Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Dampak Aktivitas Manusia Terhadap Lingkungan Alam SISWA SMP KELAS VII.

0 2 9

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Ke

0 2 15

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUIZ TEAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENYAKIT SOSIAL DAN PENYIMPANGAN SOSIAL : Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SMPN 2 Pancatengah Tahun Ajaran 2013/201

0 0 41

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI KOPERASI BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI TEGALPANGGUNG YOGYAKARTA.

0 1 185

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH NGIJON 2, SLEMAN.

0 0 176

Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP MTs

0 4 345

PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DAN

0 0 65

Ilmu pengetahuan sosial SMP/MTs kelas VIII - Repositori Institusi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

0 4 314