setiap orang memiliki kempampuan kreatif dengan tingkat yang berbeda. Yang diperlukan adalah bagaimana mengembangkan dan menghidupkan kreativitas
tersebut.
d. Pembelajaran Efektif
Peran guru, terutama guru yang berkualitas tidak dapat digantikan oleh siapapun termasuk oleh teknologi. Pembelajaran Efektif adalah pembelajaran yang
memungkinkan peserta didik dapat memperoleh pengetahuan, sikap dan keterampilan tertentu dengan proses yang menyenangkan. Kegiatan pembelajaran
terfokus kepada peserta didik, sehingga harus terlibat aktif dalam keseluruhan proses pembelajaran agar mereka langsung mendapatkan pengalaman sendiri dari proses
tersebut. Joyce, Wiel Calhoun 2000:6-7 menegaskan bahwa ” Hasil jangka panjang terpenting dari sebuah pembelajaran adalah diperolehnya peningkatan
kemampuan belajar secara lebih mudah dan lebih efektif dimasa depan sebagai akibat telah dikuasainya dengan baik pengetahuandan keterampilan dari proses
pembelajaran yang telah diikutinya”. Guru dikatakan berhasil dalam proses pembelajaran apabila mampu membawa peserta didik untuk mendidik dirinya
sendiri, mampu memperdayakan peserta didik secara efektif, mampu mendorong peserta didik menggunakan sumber-sumber belajar secara efektif.
Menurut Sutarno Joyo Atmojo 2003:15-20 dalam pembelajaran efektif dibutuhkan peran guru yang efektif, manajemen yang efektif dan perlu guru yang
efektif.
1. Peran Guru yang Efektif
Di lingkungan sekolah perlu diupayakan suatu iklim belajar yang menunjang pendaya gunaan kreativitas siswa , untuk itu guru-guru diharapkan dapat berperan :
a. Bersikap terbuka terhadap minat dan gagasan apapun yang muncul
dari siswa, bersikap terbuka berarti selalu menerima tetapi menghargai gagasan tersebut.
b. Memberi waktu dan kesempatan yang luas untuk memikirkan dan
mengembangkan gagasan tersebut.
c. Memberi sebanyak mungkin kesempatan kepada siswa untuk
berperan serta dalam mengambil keputusan. d.
Menciptakan suasana hangat dan rasa aman bagi tumbuhnya kebebasan berfikir eksploratif menyelidiki.
e. Menciptakan saling menghargai dan saling menerima baik antara
siswa maupun antar guru dan siswa. f.
Bersikap positif terhadap kegagalan siswa dan bantulah mereka agar bangkit dari kegagalan tersebut.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran efektif, antara lain dilakukan dengan mengaplikasikan pembelajaran kreatif. Pembelajaran ini
merupakan tantangan tersendiri bagi para guru. Mereka dituntut kreatif memberikan suatu pembelajaran sesuai dengan materi yang mereka berikan. Pembelajaran ini
lebih condong pada upaya guru dalam memaksimalkan suatu pembelajaran dengan memanfaatkan segenap potensi yang ada. Pembelajaran kreatif bagi sekolah yang
memiliki peserta didik dari lapisan masyarakat bawah sangat penting, terutama pada masyarakat yang perekonomiannya rendah. Pembelajaran kreatif yang dimaksud
disini adalah pembelajran yang dilakukan di dalam maupun di luar kelas dengan cara memanfaatkan segenap potensi yang ada secara optimal. Secara implisit
pembelajaran ini mengandung muatan baru yang disesuaikan dengan keadaan, terutama dalam penyajiannya yang lebih inovatif. Karakter pembelajran kreatif
memang sangat fleksibel dan itu semua tergantung pada guru sebagai sang kreator. Ini menunjukkan bahwa pembelajaran tersebut akan dapat disajikan oleh guru-guiru
yang memiliki kreativitas tinggi. Kreativitas guru dapat memacu motivasi belajar siswa. Karena di dalam pembelajarannya menggunakan metode belajar yang dekat
dengan keseharian siswa yang nyata. Pembelajaran yang kreatif dan inovatif cukup ampuh untuk memotivasi siswa dalam berkarya.
2. Pembelajaran Efektif Perlu Manajemen yang Efektif
