Keterbatasan Penelitian Saran PENUTUP

Berprestasi dalam Belajar”. Skripsi Mahasiswa. PE BKK PAK Universitas Sanata Dharma Yogyakarta: tidak diterbitkan. Hidayat, Rahmat 2015. “Hubungan Antara Minat dan Cita-Cita Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Surakarta”. Skripsi Mahasiswa. FIS Universitas Muhammadiyah Surakarta: tidak ditebitkan. Jamaris, Martini. 2013. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia Muhadi, F.X. 2011. Metodelogi Penelitian. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma Mulyaningtyas, B. Renita, dan Hadiyanto, Yusup Purnomo. 2007. Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Penerbit Erlangga Nawawi, H. Hadari. 1981. Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas. Jakarta: PT Gunung Agung Rintyastini, Yulita, dan S., Suzy Yulia Charlotte. 2006. Bimbingan dan Konseling SMP. Jakarta: Penerbit Erlangga Rohmah, Noer. 2015. Psikologi pendidikan. Yogyakarta: Kalimedia Siregar, S. 2004. Statistik Terapan. Jakarta: Grasindo Siregar, Syofian. 2013. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17. Jakarta: Bumi Aksara Siregar, Syofian. 2014. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: PT Tarsito Bandung Sugiono. 2008. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Penerbit Alfabeta. Sugiono. 2011. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta. Surya, Mohamad. 2013. Psikologi Guru: Konsep dan Aplikasi. Bandung: CV Alfabeta Spillane, James J. 1987. Motivasi, Cita-Cita dan Harapan Mahasiswa IKIP Negeri Yogyakarta dan IKIP Sanata Dharma. Yogyakarta: IKIP Sanata Dharma. 95 LAMPIRAN 96 LAMPIRAN 1 Instrumen Penelitian Kode : CITA-CITA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS Studi Kasus Terhadap Siswai Kelas XI SMA se-Kota Yogyakarta Peneliti: Agnes Agelia Patiung 121334060 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2015 Kepada : Kuesioner Penelitian Siswai Kelas XI SMA Di Kota Yogyakarta Dengan Hormat, Dalam rangka penyusunan skripsi, saya mahasiswa di bawah bimbingan dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi menyelenggarakan penelitan yang bertemakan ”Cita-Cita Siswa Sekolah Menengah Atas : Studi Kasus Siswa Kelas XI SMA se-Kota Yogyakarta”. Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan siswai SMA untuk menjadi responden penelitian ini. Saya mohon siswai berkenan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner ini sesuai keadaan yang sesungguhnya. Jawaban siswai hanya akan dipakai untuk kepentingan penelitian dan akan dijamin kerahasiaannya. Saya menyadari bahwa pengisian kuesioner ini sedikit banyak mengganggu aktivitas siswai SMA. Oleh karena itu, saya mohon maaf sebelumnya. Demikian permohonan ini. Atas bantuan dan kerjasama yang siswai SMA berikan saya ucapkan terima kasih. Yogyakarta, Desember 2015 Hormat Saya, Peneliti PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Jawablah pada lembar jawab yang telah disediakan dengan memberikan tanda X sesuai dengan pilihan jawaban anda. Keterangan : SS : Sangat Setuju KS : Kurang Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju No. Pernyataan SS S KS TS

A. Cita-Cita Siswa Sekolah Menengah Atas

1. Bagi saya penghasilan menjadi alasan dalam memilih pekerjaan. 2. Gaji yang tinggi akan memberikan kesejahteraan. 3. Bagi saya kesejahteraan karyawan sangat penting. 4. Kesejahteraan lebih penting daripada kedudukan. 5. Saya ingin memiliki pekerja yang profesional. 6. Saya ingin menjadi pekerja yang handal dan profesional. 7. Saya ingin bisa memiliki jabatan pada posisi penting. 8. Saya ingin memiliki prestasi dalam pekerjaan saya. 9. Bagi saya jabatan yang tinggi akan mendapat posisi yang terpandang dalam masyarakat. 10. Saya suka pekerjaan yang menggunakan tenaga fisik. 11. Pekerjaan yang menggunakan kemampuan intelektual memberikan nilai yang tinggi. 12. Bagi saya pendidikan yang tinggi itu mendukung keberhasilan dalam menjalankan tugas. 13. Bagi saya pengetahuan yang luas dapat diperoleh melalui pendidikan yang tinggi. 14. Saya ingin memperoleh pendidikan yang setinggi- tingginya. 15. Bagi saya pendidikan dalam negeri sudah baik untuk saya melanjutkan studi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 16. Saya ingin melanjutkan studi sesuai dengan potensi yang saya miliki. 17. Saya ingin menikah dan memiliki pasangan hidup yang sudah mapan. 18. Saya ingin menikah dengan seorang kekasih yang memiliki wawasan luas. 19. Saya memiliki komitmen untuk membangun rumah tangga yang harmonis. 20. Saya akan menghargai pasangan saya ketika berumah tangga. 21. Saya ingin berkarya dilingkungan masyarakat saya untuk menyejahterahkan masyarakat. 22. Saya ingin menjadi panutan di lingkungan tempat tinggal saya. 23. Saya ingin berperan dalam memajukan kehidupan masyarakat.

B. Motivasi Belajar

24. Saya berusaha mencari sumber belajar selain buku pegangan. 25. Saya berusaha memperoleh hasil atau prestasi belajar yang tinggi. 26. Saya membuat rangkuman atau catatan untuk setiap materi pelajaran yang saya pelajari. 27. Saya aktif pada saat proses pembelajaran berlangsung. 28. Saya mengikuti bimbingan belajar untuk mengatasi kesulitan dalam pelajaran. 29. Saya selalu menyediakan waktu untuk belajar sendiri di rumah . 30. Saya mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. 31. Saya mengumpulkan tugas dengan tepat waktu. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 32. Saya yakin akan memiliki prestasi yang tinggi jika saya belajar dengan sungguh-sungguh. 33. Saya serius dalam belajar dan tidak akan mengorbankan waktu belajar untuk kegiatan yang tidak penting. 34. Saya selalu membaca terlebih dahulu pelajaran yang akan disampaikan oleh guru. 35. Saat sepulang sekolah, saya membaca kembali pelajaran yang telah disampaikan di sekolah. 36. Saya merasa mendapat dukungan dari orang tua dengan disediakan fasilitas belajar. 37. Saya selalu membuat kelompok belajar ketika ada tugas yang sulit. 38. Perhatian orangtua mendorong keberhasilan saya. 39. Saya terdorong untuk meningkatkan prestasi belajar, ketika orangtua saya menjanjikan untuk memberikan hadiah. 40. Saya merasa mendapatkan dukungan dari teman ketika saya malas belajar. 41. Guru selalu memberi motivasi kepada siswa di sela-sela proses pembelajaran. KUESIONER PENELITIAN IDENTITAS Nama : …………………………………………………… Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan Jurusan : Keterangan Coret yang tidak perlu Lembar Jawab Kuesioner Penelitian Berilah tanda silang X pada huruf yang sesuai dengan pilihan jawaban anda Keterangan: SS : Sangat Setuju KS : Kurang Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju No SS S KS TS No SS S KS TS No SS S KS TS 1 16 31 2 17 32 3 18 33 4 19 34 5 20 35 6 21 36 7 22 37 8 23 38 9 24 39 10 25 40 11 26 41 12 27 13 28 14 29 15 30 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI