16
2.1.2 Media Pembelajaran
Subbab ini membahas mengenai pengertian, manfaat, dan klasifikasi media pembelajaran. Berikut adalah uraian dari subbab tersebut.
2.1.2.1 Pengertian Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata “
medium
” yang artinya merupakan perantara atau pengantar untuk menyampaikan pesan Karwati, 2014: 223. Pengertian media pembelajaran dikemukakan oleh
banyak ahli. Gagne dalam Sadiman dkk, 2008: 6 mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat
merangsangnya untuk belajar. Sementara itu, Arsyad 2014: 10 menyatakan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyampaikan pesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan minat siswa dalam belajar. Senada dengan
pendapat Arsyad, Karwati 2014: 224 berpendapat bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari guru
ke peserta didik ataupun sebaliknya sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, minat, serta perhatian peserta didik agar proses pembelajaran dapat
berlangsung secara efektif. Berdasarkan paparan pendapat beberapa ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan oleh guru untuk menyampaikan pesan atau informasi kepada siswa dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan minat
siswa untuk belajar agar proses pembelajaran berlangsung secara efektif.
17
2.1.2.2 Manfaat Media Pembelajaran
Sudjana Rivai dalam Arsyad, 2014: 28 mengemukakan manfaat penggunaan media dalam pembelajaran. Beberapa manfaat media pembelajaran
dalam proses belajar siswa yaitu: 1 pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar, 2 bahan pembelajaran akan
lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkan tercapainya tujuan pembelajaran, 3 metode mengajar akan lebih
bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, dan 4 siswa
lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan penjelasan guru tetapi dapat melakukan aktivitas seperti mengamati, melakukan,
mendemonstrasikan, memerankan, dan lain-lain. Sementara itu,
Encyclopedia of Educational Research
dalam Arsyad, 2014: 28-29 juga merincikan manfaat media pembelajaran yaitu sebagai berikut: 1 meletakkan dasar-dasar yang
konkret untuk berpikir sehingga mengurangi verbalisme, 2 memperbesar perhatian siswa, 3 meletakkan dasar-dasar yang penting untuk perkembangan
belajar, 4 memberikan pengalaman nyata yang dapat menumbuhkan kegiatan berusaha sendiri pada siswa, 5 menumbuhkan pemikiran yang teratur, 6
membantu perkembangan kemampuan berbahasa, dan 7 memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain dan membantu efisiensi
serta keragaman yang lebih banyak dalam belajar.
18
2.1.2.3 Klasifikasi Media Pembelajaran
Kategori