Releksi Buku Guru dan Siswa SMA/SMK/MA Kurikulum 2013 Revisi Kelas X, XI Senbud X BS

257 Seni Budaya Proses penyelenggaraan pameran akan berjalan dengan lancar bila didukung perlengkapan pameran seperti ruang pameran, meja, buku tamu, buku pesan, panil, katalog, folder, lampu penerangan dan sound system. Kelancaran proses penyelenggaran dipengaruhi pula oleh kemampuan kerjasama panitia sesuai beban tugas dan tanggung jawabnya masing-masing.

H. Releksi

Melaksanakan kegiatan pameran harus dilakukan dengan perencanaan yang matang, tersusun secara sistematis dan logis. Kerjasama dan tanggungjawab dalam melaksanakan kegiatan mendukung kelancaran kegiatan pameran. Penataan ruang pamer yang baik akan mendukung kegiatan apresiasi sehingga tercapai tujuan yang di harapkan. Melalui kegiatan pameran kita tidak hanya belajar mengapresiasi karya seni rupa, tetapi juga belajar untuk disiplin dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab, belajar untuk saling menghargai dan bekerjasama, belajar mengakui kekurangan dan kelemahan serta belajar untuk berkomitmen untuk berbuat lebih baik di masa yang akan datang. 258 Kelas X SMA SMK MA MAK Bab 10 Kritik Karya Seni Rupa Peta Materi Kriik Karya Seni Rupa Pengerian Kriik Karya Seni Rupa Jenis Kriik Karya Seni Rupa Fungsi Kriik Karya Seni Rupa Menulis Kriik Karya Seni Rupa 259 Seni Budaya Setelah mempelajari Bab 10 peserta didik diharapkan dapat: 1. Mengidentiikasi jenis kritik karya seni rupa. 2. Mengidentiikasi tujuan kritik karya seni rupa. 3. Mengidentiikasi manfaat kritik karya seni rupa. 4. Mengidentiikasi prosedur dan tata cara kritik karya seni rupa. 5. Mengidentiikasi jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni rupa. 6. Mendeskripsikan jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni rupa. 7. Membandingkan jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni rupa. 8. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam proses menulis kritik karya seni rupa. 9. Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan. 10. Mengkomunikasikan tulisan kritik karya seni rupa. 260 Kelas X SMA SMK MA MAK Tahukah kamu pengertian apresisi dan kritik karya seni rupa? Pernahkah kamu melakukannya? Kamu mungkin tidak menyadari bahwa kegiatan apresiasi dan kritik sering kamu lakukan sehari-hari. Menanggapi, memberi komentar, memberi penilaian “bagus” atau “jelek”, “suka” dan “tidak suka” adalah bagian dari kegiatan kritik. Dengan memahami berbagai pengertian apresiasi dan kritik seni diharapkan kamu dapat lebih mudah untuk memahami materi yang disampaikan dalam bab selanjutnya. Pengetahuan ini tidak saja bermanfaat bagi kamu dalam pembelajaran seni di sekolah tetapi juga dalam kehidupan di luar sekolah. Ketika kamu melihat sebuah karya seni rupa, aspek apa saja yang kamu lihat? Mengapa kalian meminati sebuah karya seni rupa tetapi kurang meminati karya yang lainnya? Mengapa sebuah karya seni rupa kalian katakan “bagus” sedangkan karya yang lain kalian sebut “jelek”? cobalah amati gambar-gambar karya seni rupa berikut ini. 1 2 3 4 261 Seni Budaya 5 6 1 Dapatkah kamu mengidentiikasi bahan yang digunakan pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 2 Dapatkah kamu mengidentiikasi teknik yang digunakan pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 3 Dapatkah kamu mengidentiikasi medium yang digunakan pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 4 Dapatkah kamu menunjukkan unsur-unsur rupa yang terda- pat pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 5 Obyek apa saja yang terdapat pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 6 Bagaimanakah penataan unsur-unsur rupa pada masing- masing masing-masing karya seni rupa tersebut? 7 Manakah karya seni rupa yang memiliki fungsi benda pakai? 8 Bandingkan, manakah karya seni rupa yang paling menarik menurut kalian? Jelaskan alasan ketertarikan kalian 262 Kelas X SMA SMK MA MAK Berdasarkan pengamatan kamu, sekarang kelompokkan dan isilah tabel di bawah ini sesuai dengan jenis karya seni rupanya: No Gambar Jenis bahan teknik medium 1 2 3 4 5 6 Format Diskusi Hasil Pengamatan Nama Siswa : ……………………………………….. NIS : …………………………………………. HariTanggal Pengamatan : …………………………………………. No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1 Unsur-unsur rupa yang menonjol Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Setelah kalian mengisi kolom tentang jenis, bahan, teknik dan medium pada karya seni rupa tersebut, isilah kolom di bawah ini kemudian diskusikanlah dengan teman-teman kalian 263 Seni Budaya 2 Unsur-unsur rupa yang menonjol Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik 3 Unsur-unsur rupa yang menonjol Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik 4 Unsur-unsur rupa yang menonjol Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik 5 Unsur-unsur rupa yang menonjol Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik 6 Unsur-unsur rupa yang menonjol Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik 264 Kelas X SMA SMK MA MAK Uraian kamu tentang medium, bahan, teknik, unsur-unsur rupa dan obyek dalam karya seni rupa adalah modal awal untuk membuat kritik berkarya seni rupa. Agar kamu semakin mudah memahami tentang kritik karya seni rupa, bacalah konsep-konsep tentang, pengertian, jenis, dan fungsi kritik karya seni rupa di bawah ini. Selanjutnya, kamu bisa mengamati tulisan-tulisan kritik karya seni rupa dua dimensi yang ada berbagai media cetak maupun elektronik, kemudian nanti dapat mencoba menulis kritik karya seni rupa.

A. Pengertian Kritik