1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Akuntansi merupakan salah satu jurusan di Fakultas Ekonomi yang banyak diminati mahasiswa saat ini, hal ini dikarenakan bahwa rata-rata
mahasiswa memilih jurusan akuntansi, didorong oleh keinginan mereka untuk menjadi profesional di bidang akuntansi. Selain itu mereka juga termotivasi
oleh anggapan bahwa akuntan di masa mendatang akan sangat dibutuhkan oleh banyak organisasi dan perusahaan, khususnya di Indonesia Tengker,
2007: 2. Idealnya suatu program dan pendidikan akuntansi diharapkan mampu
mempersiapkan peserta didiknya untuk memulai dan mengembangkan keanekaragaman karir professional dalam bidang akuntansi tersebut, sehingga
dapat menciptakan tenaga professional yang berkualitas, mampu bersaing dan memiliki keunggulan kompetitif yang tinggi Benny dan Yuskar, 2006: 3.
Mengingat pentingnya pendidikan akuntansi bagi mahasiswa maka diperlukan motiasi dari dalam diri mahasiswa untuk meningkatkan pengetahuan
mahasiswa. Wexley Yukl dalam Moch Asad 2003: 74, memberikan batasan
mengenai motivasi sebagai “the process by which behavior is energized and
directed” artinya motivasi merupakan hal yang melatar belakangi individu berbuat untuk mencapai tujuan tertentu. Seseorang yang dengan sengaja
1
2
mengikatkan diri menjadi bagian dari organisasi mempunyai latar belakang yang berbeda-beda, salah satunya adalah agar mereka dapat berinteraksi
dengan manusia lainnya dan agar kebutuhan hidupnya dapat terpenuhi. Menurut Hasibuan 2003: 143 motivasi berasal dari kata latin movere yang
berarti “dorongan atau daya penggerak”. Motivasi ini hanya diberikan kepada
manusia, khususnya kepada para bawahan atau pengikut. Motivasi penting karena dengan motivasi ini diharapkan setiap individu karyawan mau bekerja
keras dan antusias untuk mencapai produktivitas kerja yang tinggi. Motivasi yang timbul dalam diri mahasiswa terbagi dalam tiga hal yaitu motivasi karir,
motivasi ekonomi dan motivasi kualitas. Motivasi karir merupakan dorongan yang timbul dari dari dalam diri mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan
pribadinya di bidang akuntansi dalam rangka mencapai karir yang lebih baik dari sebelumnya. Motivasi ekonomi merupakan dorongan yang timbul dari
dalam diri mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan pribadinya dalam rangka memperoleh peningkatan penghasilan bagi dirinya sedangkan motivasi
kualitas merupakan dorongan yang timbul dari dalam diri mahasiswa untuk memiliki
dan meningkatkan
kualitas atau
kemampuannya dalam
melaksanakan tugas dengan baik dan benar. Adanya motivasi dari mahasiswa diharapkan mampu menarik minat
mahasiswa di dalam mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi. Minat merupakan keinginan yang timbul dari dalam diri mahasiswa untuk mengikuti
pendidikan profesi, dimana minat setiap mahasiswa sangatlah beragam dimana hal tersebut tergantung dari pribadi siswa masing-masing. Pendidikan Profesi
3
Akuntansi PPAk merupakan jenjang pendidikan tambahan yang ditujukan bagi seorang lulusan sarjana ekonomi jurusan akuntansi yang ingin
mendapatkan gelar Akuntan. Adanya program PPAk ini diharapkan mampu menjawab kebutuhan
akan pentingnya sumber daya manusia yang profesional dan kompeten di bidang akuntansi. Reformasi pada wilayah sistem pendidikan akuntansi ini,
bertujuan untuk mengejar kesenjangan antara conceptual systems dengan physical systems
yang selama ini menjadi kelemahan sistem pendidikan akuntansi. Pendidikan akuntansi selayaknya diarahkan untuk memberi
pemahaman konseptual yang didasarkan pada penalaran sehingga ketika akhirnya masuk ke dalam dunia praktik Bawono, 2004: 2.
Program Pendidikan Profesi Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta adalah salah satu penyelenggara program pendidikan akuntansi
yang berusaha melayani kebutuhan masyarakat dalam pemenuhan kebutuhan pendidikan profesi di bidang akuntansi. Ada beberapa mata kuliah yang harus
ditempuh untuk mendapatkan gelar Akuntansi PPAk Universitas Sanata Dharma, antara lain adalah Etika Bisnis dan Profesi, Lingkungan Bisnis dan
Hukum Komersial, Pasar Modal dan Manajemen Keuangan, Pelaporan dan Akuntansi Keuangan, Akuntansi Manajemen dan Biaya, Perpajakan dan
Praktik Audit, sedangkan mata kuliah pilihan adalah Manajemen Perpajakan, Audit Sistem Informasi dan Forensic Accounting and Investigasi Audit.
Penelitian tentang motivasi dan minat mahasiswa pernah dilakukan oleh Benny dan Yuskar 2006: 1 dengan variabel independen adalah motivasi
4
ekonomi, motivasi karir dan motivasi kualitas sedangkan variabel terikat adalah minat mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel
motivasi karir dan motivasi kualitas berpengaruh terhadap minat mahasiswa untuk mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi sedangkan variabel motivasi
ekonomi tidak berpengaruh terhadap minat mahasiswa untuk mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi.
Penelitian ini melakukan modifikasi di mana peneliti menambahkan variabel motivasi sosial. Hal ini berarti penelitian ini mencoba memperluas
beberapa faktor yang dapat mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi dengan subyek penelitian mahasiswa akuntansi Universitas Sanata Dharma.
Berdasarkan hal tersebut, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa
akuntansi untuk mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi PPAk studi kasus pada mahasiswa akuntansi yang sedang menempuh skripsi di Universitas
Sanata Dharma Yogyakarta.
B. Perumusan Masalah
Kategori