26
Kegiatan Pembelajaran 1
e. Pendekatan konsep
Pendekatan konsep adalah pendekatan yang mengarahkan peserta didik meguasai konsep secara benar dengan tujuan agar tidak terjadi kesalahan konsep
miskonsepsi. Konsep merupakan struktur mental yang diperoleh dari pengamatan dan pengalaman.
Pendekatan Konsep merupakan suatu pendekatan pengajaran yang secara langsung menyajikan konsep tanpa memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk menghayati bagaimana konsep itu diperoleh. Ciri-ciri pendekatan konsep adalah:
1 Memiliki gejala-gejala tertentu 2 Diperoleh melalui pengamatan dan pengalaman langsung
3 Berbeda dalam isi dan luasnya 4 Berguna untuk menafsirkan pengalaman-pengalaman
5 Konsep yang benar akan membentuk pengertian 6 Setiap konsep berbeda dengan melihat ciri-ciri tertentu
Kondisi yang dipertimbangkan dalam kegiatan belajar mengajar dengan pendekatan konsep adalah:
1 Menanti kesiapan belajar, kematangan berfikir sesuai dengan unsur lingkungan 2 Mengetengahkan konsep dasar dengan persepsi yang benar dan mudah
dimengerti 3 Memperkenalkan konsep yang spesifik dari pengalaman yang spesifik pula
sampai pada konsep yang kompleks 4 Penjelasan perlahan-lahan dari yang konkret sampai ke yang abstrak
Langkah-langkah mengajar dengan pendekatan konsep melalui 3 tahapan, yaitu: 1 Tahap enaktik. Tahap ini dimulai dari: pengenalan benda konkret,
menghubungkan dengan pengalaman lama atau berupa pengalaman baru, pengamatan dan penafsiran tentang benda baru
2 Tahap simbolik. Tahap simbolik diperkenalkan dengan menggunakan simbol, lambang, kode, dan lain sebagainya. Membandingkan antara contoh dan non-
27
Seni Budaya Seni Musik SMP KK B
contoh untuk menangkap apakah peserta didik cukup mengerti akan ciri-cirinya. Memberi nama dan istilah serta definisi.
3 Tahap ikonik. Tahap ini adalah tahap penguasaan konsep secara abstrak seperti menyebut nama, istilah, definisi, dan lain sebagainya.
f. Pendekatan proses
Pendekatan proses merupakan pendekatan pengajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menghayati proses penemuan atau
penyusunan suatu konsep sebagai suatu keterampilan proses. Pendekatan proses adalah pendekatan yang berorientasi pada proses bukan
Kategori