50
Kegiatan Pembelajaran 3
Menerapkan Mengendalikan
Beradaptasi Mengembangkan
Merumuskan Memodifikasi
Perumusan indikator pada Kurikulum 2013, KD yang diturunkan dari KI-1 dan KI-2 dirumuskan dalam bentuk perilaku umum yang bermuatan nilai dan sikap yang
gejalanya dapat diamati sebagai dampak pengiring dari KD pada KI-3 dan KI-4. Indikator untuk KD yang diturunkan dari KI-3 dan KI-4 dirumuskan dalam bentuk
perilaku spesifik yang dapat diamati dan terukur.
2. Perumusan Kisi-kisi dan Pengembangan Instrumen Penilaian
a. Instrumen Penilaian Sikap
Instrumen penilaian sikap disusun untuk dapat digunakan secara mandiri oleh peserta didik, teman sebaya, orangtua, maupun guru. Pada prinsipnya secara garis
besar penilaian sikap diarahkan untuk mengungkap tanggung jawab peserta didik terhadap diri sendiri dan terhadap orang lain personal and social responsibility.
Pada konteks kurikulum 2013 diarahkan untuk menilai kompetensi inti I sikap spiritual dan kompetensi inti II sikap sosial. Berikut ini adalah contoh
pengembangan instrumen penilaian sikap. 1 Menyusun kisi-kisi penilaian sikap, misalnya sikap disiplin, kerja sama, dan
tanggung jawab dalam konteks permainan bola besar. Kisi-kisi ini sekaligus dapat dijadikan sebagai instrumen penilaian.
spek yang Diukur Deskripsi Sikap yang Diukur
T BT
1. Disiplin Hadir tepat waktu
Mengikuti seluruh proses pembelajaran Selesai tepat waktu
2. Kerja sama Bersama-sama menyiapkan peralatan
51
PJOK SD KK D
spek yang Diukur Deskripsi Sikap yang Diukur
T BT
Mau memberi umpan ketika bermain Mau menjadi penjaga bola
3. Tanggung jawab
Mau mengakui kesalahan yang dilakukan Tidak mencari cari kesalahan teman
Mengerjakan tugas yang diterima
Keterangan: T
: Tampak
BT :
Belum Tampak 2 Menggunakan instrumen penilaian
Guru, peserta didik yang bersangkutan self assessment, rekan sebaya peer assessment memberi tanda contreng V pada kolom BS baik sekali, B baik, C
Cukup, dan K kurang sesuai dengan kondisi obyek pengamatan untuk guru dan pasangan atau yang dirasakan sendiri oleh peserta didik.
3 Memaknai hasil Dari kisi dan instrument tersebut, guru dapat memberikan simpulan akhir bahwa
“secara umum ketiga sikap peserta didik terlihat “jelaskan kondisi sesuai hasil pengamatan” namun demikian pada aspek “disiplin kerja sama tanggung
jawab” perlu ditingkatkan
.
b. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Pengetahuan yang akan dinilai pada pembelajaran PJOK berdasarkan pendapat Baufard dan Wall dalam Allen W Burton 1998: 149 meliputi pengetahuan
