PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
31
Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah KejuruanMadrasah Aliyah Kejuruan.
d. Indikator Pencapaian Kompeténsi IPK 1 Wangenan IPK
Numutkeun Permendikbud no. 103 taun 2014 anu satuluyna disampurnakeun ku permendikbud nomer 22 taun 2016 ngeunaan Pembelajaran pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Indikator Kahontalna Kompeténsi IPK nya éta: a paripolah anu bisa diukur jeungatawa
diobservasi pikeun kompeténsi dasar KD dina KompeténsiInti KI-3 jeung KI-4; jeung b paripolah anu bisa diobservasi pikeun nedunan KD dina KI-1
jeung KI-2, anu jadi acuan panilaian mata pelajaran.
Dina mekarkeun indikator perlu niténan jeung nimbang-nimbang hal ieu di handap.
a Pamérédih kompeténsi anu bisa ditingal tina kecap pagawéan anu digunakeun dina KD.
b Karakteristik mata pelajaran, siswa, jeung sakola. c Poténsi jeung pangabutuh siswa, masarakat, jeung lingkungan daérah.
Dina mekarkeun pangajaran jeung penilaian, aya dua rumusan indikator: a Indikator Pencapaian Kompeténsi anu biasa aya dina RPP.
b Indikator penilaian anu digunakeun dina nyusun kisi-kisi jeung nulis soal anu biasa disebut indikator soal.
Ngarumuskeun indikator dina Kurikulum 2013, indikator pikeun KD anu diturunkeun tina KI-1 jeung KI-2 dirumuskeun dina wangun paripolah umum
generik anu eusina ngeunaan ajén jeung sikep anu galagatna bisa ditengétan mangrupa dampak pengiring nuturant effect sarta mangrupa
pangajaran teu langsung indirect learning tina KD KI-3 jeung KI-4. Indikator pikeun KD anu diturunkeun tina KI-3 jeung KI-4 dirumuskeun dina wangun
paripolah anu spésifik tur bisa ditengétan jeung diukur, sarta mangrupa pangajaran langsung direct learning.
2 Mékanisme Mekarkeun Indikator
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
32
Mekarkeun indikator kudu ngaakomodasi kompeténsi anu aya dina KD. Indikator dirumuskeun dina wangun kalimah anu ngagunakeun kata kerja
operasional KKO. Rumusan indikator sakurang-kurangna ngawengku dua hal, nya éta: tingkat kompeténsi jeung matéri anu jadi media pencapaian
kompeténsi. Dina pangajaran kiwari, geus diwanohkeun Taksonomi Bloomnu direvisi. Conto KKO anu bisa dipake dina nuliskeun indikator aya dina tabel
ieu di handap.
Tabél 1.3 Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif
Mengingat Memahami
Menerapkan Menganalisis
Mengevaluasi Mengkreasi
mengenali mengingat
kembali membaca
menyebutkan mengurutkan
menjelaskan mengidentifik
asi menamai
menempatka n
mengulangi menuliskan
menafsirkan meringkas
mengklasifi- kasikan
membanding kan
menjelaskan menjabarkan
menghubug kan
mengeneralis asi
Melaksanakan Menggunakan
menjalankan melakukan
mempraktikan memilih
menyusun memulai
menyelesaikan mendetéksi
mentabulasi menghitung
menguraikan membandingk
an mengorganisir
menyusun ulang
mengubah struktur
mengkerangka kan
menyusun outline
mengintegrasi kan
membedakan menyamakan
memutuskan memiih
mengkritik menilai
menguji membenarkan
menyalahkan mérékomenda-
sikan merancang
membangun méréncana
kan memproduk
si menemukan
membaharui menyempurn
akan memperkuat
memperin dah
menggubah mengkon
struksi
Tabél 1.4 Kata Kerja Operasional Ranah Afektif
Menerima Méréspon
Menghargai Mengorganisasi
kan Karakterisasi
Berdasarkan Nilai-nilai
mengikuti menganut
mematuhi meminati
mengompromik an
menyenangi menyambut
mendukung menyetujui
menampilkan mengasumsikan
meyakini meyakinkan
memperjelas memprakarsai
mengimani menekankan
mengubah menata
mengklasifikasikan mengombinasikan
mempertahankan membangun
membentuk membiasakan
mengubah perilaku
berakhlak mulia mempengaruhi
mengkualifikasi melayani
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
33
melaporkan memilih
mengatakan memilah
menyumbang pendapat
memadukan mengelola
menegosiasi membuktikan
memecahkan
Tabél 1.5 Kata Kerja Operasional Ranah Psikomotorik
Meniru Manipulasi
Presisi Artikulasi
Naturalisasi
Menyalin Mengikuti
Méréplikasi Mengulangi
Mematuhi Kembali
membuat Membangun
Melakukan, Melaksanakan,
Menerapkan Menunjukkan
Melengkapi Menunjukkan,
Menyempurnakan Mengkalibrasi
Mengendalikan Membangun
Mengatasi Menggabungkan
Koordinat, Mengintegrasikan
Beradaptasi Mengembangkan
Merumuskan, Memodifikasi
Mendesain Menentukan
Mengelola Menciptakan
D. Kagiatan Pangajaran