PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
45
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMAN 8 BANDUNG
Mata Pelajaran
: BAHASA SUNDA Kelas Semester
: XI 1 Materi Pokok
: RUMPAKA KAWIH Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit 2 x pertemuan A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan prosés pembelajaran melalui diskusi siswa diharapkan mampu Mengidentifikasi dan menganalisis Rumpaka Kawih
sesuai dengan
kaidah-kaidahnya serta
menanggapi dan
mengekspresikan Rumpaka Kawih sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
11.3.1. Mengidentifikasi
dan menganalisis Rumpaka Kawih
sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
11.3.1.1 Siswa mengidentifikasi bentuk rumpaka kawih. 11.3.1.2 Siswa memahami isi rumpaka kawih yang
disimak atau dibacanya. 11.3.1.3 Siswa menganalisis aspek kebahasaan gaya
basa rumpaka kawih. 11.3.1.4 Siswa mengidentifikasi struktur isi tema, na-
da, rasa, amanat dalam rumpaka kawih. 11.4.1.
Menanggapi dan mengekspresikan
Rumpaka Kawih sesuai dengan
kaidah-kaidahnya secara lisan dan
tulisan. 11.4.1.1. Siswa menginterpretasi rumpaka kawih me-
lalui kegiatan diskusi kelompok. 11.4.1.2. Siswa menyusun paraprase rumpaka kawih
melalui kegiatan diskusi kelompok. 11.4.1.3. Siswa melantukan rumpaka kawih dengan
teknik pelantunan yang tepat
C. Materi Pelajaran
Rumpaka Kawih
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
46
1. Contoh Téks atau Tayangan Kawih Sunda Faktual 2. Aspek Kebahasaan gaya basa, dan konsep
3. Struktur Eusi tema, nada, rasa, amanat, dan onsep 4. Contoh rumpaka kawih faktual
5. Paraprase rumpaka kawih prinsip 6. Pelantunan rumpaka kawih prosedur
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientifik 2. Metode
: Diskusi, Tanya Jawab, Input Materi.
E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Contoh Kawih Sunda, dan Contoh Téks Rumpaka Sunda
2. AlatBahan : LCD, Leptop, Sound System
3. Sumber Belajar: Buku Téks, Téks Kawih Sunda, KUBS, Audio Kawih Sunda.
F. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama: 2 JP
Langkah Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan Guru mempersiapkan peserta siswa ke
dalam suasana
pembelajaran dengan
berdoa, melihat kerapihan dan kebersihan kelas serta mengidenfikasi presensi hari itu.
Guru memotivasi
siswa, dengan
memperkenalkan judul-judul kawih yang diketahuinya.
Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari apersepsi.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
10 Menit
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
47
Guru menyampaikan garis besar materi yang akan dipelajari
Inti Siswa membaca dan atau mendengarkan
rumpaka kawih serta mencermati kaidah- kaidahnya.
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang bentuk rumpaka kawihkawih yang
didengarkannya
Siswa mengumpulkan informasi tentang aspek kebahasaan istilah-istilah yang
dianggap sulit dan gaya basa yang terdapat pada rumpaka kawih, dilanjutkan diskusi.
Siswa memahami isi dari rumpaka kawih yang didengarkannya dengan cara berdiskusi
dengan teman sekelompoknya.
Siswa menuliskan kembali isi rumpaka kawih dengan bahasa sendiri berdasarkan kaidah-
kaidahnya.
Siswa membacakan isi téks rumpaka kawih yang ditulisnya.
70 Menit
Penutup Siswa dengan panduan guru menyimpulkan
pembahasan bentuk, gaya basa dan isi rumpaka kawih
Guru memberikan umpan balik dengan mengajukan pertanyaan tentang isi, gaya
basa dan bentuk rumpaka kawih sesuai dengan tatakrama Sunda.
Guru menugasi siswa secara berkelompok mencari rumpaka kawih sunda lainnya
kemudian dianalisis. 10 Menit
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
48
Guru menyampaikan informasi pembelajaran yang akan datang.
Pembelajaran diakhiri dengan do‟a dan
salam.
2. Pertemuan Kedua: 2 JP
Langkah Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan
Guru mempersiapkan peserta didik ke dalam suasana pembelajaran dengan berdoa, melihat
kerapihan dan kebersihan kelas serta menanyakan presensi hari itu.
Guru memotivasi peserta didik, dengan memperkenalkan judul-judul kawih yang
diketahuinya.
Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari apersepsi.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang dikembangkan dalam pembelajaran rumpaka
kawih.
Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari rumpaka kawih yang akan
dipelajari.
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok. 15 menit
Inti Siswa membaca téks rumpaka kawih secara
mandiri. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang
65 menit