PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
27
Gradasi pikeun dimensi sikap, pengetahuan, jeung keterampilan dina unggal tingkatan sakola nyoko kana:
a. kamekaran psikologis anak; b. ambahan jeung jerona materi;
c. tuluy-tumuluy; d. fungsi satuan pendidikan; jeung
e. lingkungan sabudeureunana.
b. Kompeténsi Inti KI
Numutkeun Permendikbud No. 21 tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menangah, netelakeun yen kompetensi sipatna generik anu
ngawengku 3 ranah, nya éta: sikep, pangaweruh, jeung kaparigelan. Ranah sikep dipisah jadi sikep spiritual jeung sikep sosial. Ieu hal diperlukeun
sangkan ayana „kasaimbangan‟ fungsi salaku manusa sagemblengna anu ngawengku aspek spiritual jeung aspek sosial sakumaha anu diamanatkeun
dina tujuan pendidikan nasional. Kukituna, kompetensi anu sifatna generik ngawengku opat dimensi anu ngarepresentasikeun sikap spiritual, sikap
sosial, pangaweruh, jeung kaparigelan, anu sateruna eta hal téh disebut Kompetensi Inti KI.
Pedaran Revisi Kompetensi Inti Tingkat Pendidikan Menengah Kelas X – XII
SMA SMK MA MAK Paket A saperti ieu di handap. Tabél 1.2 Kompeténsi Inti Tingkat SMA SMK MA MAK Paket A
Kelas Kompetensi Inti
Pengetahuan Keterampilan
X Memahami,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
28
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
XI Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual, kon- septual, prosedural, dan metakognitif ber-
dasarkan rasaingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusi-
aan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan penge- tahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
XII Memahami, menerapkan, menganalisis
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah. Mengolah, menalar, menyaji,
dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kre-
atif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompeténsi Inti mata pelajaran basa jeung sastra Sunda sarua jeung mata pelajaran anu séjénna mangrupa kualifikasi kamampuh minimal siswa anu
ngagambarkeun kakawasana pangaweruh, kaparigelan, jeung sikep positif kana basa jeung sastra daerah Sunda.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
29
Kompeténsi Inti jadi dadasar pikeun siswa nyangkem jeung ngaréspon situasi lokal, régional, jeung nasional. Sacara subtansial aya opat kompeténsi anu
sajalan jeung ngawujudkeun kualitas insan anu unggul, nya éta: 1 sikep kaagamaan beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa keur
ngawujudkeun manusa nupengkuh agamana spiritual quotient, 2 sikap kamasarakatan berakhlak mulia pikeun ngawujudkeun manusa nu jembar
budayana emotionalquotient, 3 Nyangkem pangaweruh, téknologi, jeung seni berilmu dan cakap keur ngawujudkeun manusa nu luhung élmuna
intellectualquotient, sarta 4 mibanda kaparigelan kreatif dan mandiri pikeun ngawujudkeun manusa nu rancagé gawéna actional quotient.
Tinimbangan di luhur téh mawa konsékwensi kana pungsi mata pelajaran basa jeung sastra Sunda, salaku: 1 sarana ngabina sosial budaya régional
Jawa Barat, 2 sarana ngaronjatkeun pangaweruh, kaparigelan, jeung sikep dina raraga ngamumulé jeung mekarkeun budaya, 3 sarana ngaronjatkeun
pangaweruh, kaparigelan, jeung sikep pikeun ngahontal jeung mekarkeun élmu pangaweruh, téknologi, jeung seni, 4 sarana ngabakukeun jeung
nyebarkeun digunakeunana basa Sunda pikeun rupa-rupa kaperluan, 5 sarana mekarkeun nalar, sarta 6 sarana maham rupa-rupa budaya daérah
Sunda.
c. Kompeténsi Dasar KD
