4. Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip dll.
5. Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi.
6. Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi.
E. Materi Pembelajaran
1. Pelaku kegiatan ekonomi 2. Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi
3. Peranan pemerintah dalam perekonomian
F. Metode Pembelajaran
a. Model : 1 Model Pembelajaran Langsung 2 Model Pembelajaran Kooperatif :
a Cooperative Script b. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran NO
Tahapan Kegiatan Pembelajaran
Waktu Guru
Siswa 1
Pendahuluan a. Guru mengucapkan
salam pembuka. b. Guru mempersilakan para
siswa berdoa bersama untuk mengawali
pelajaran. c. Guru memeriksa
kehadiran siswa.
d. Guru menyampaikan
SK, KD, indikator, tujuan Siswa secara serentak
menjawab salam. Siswa berdoa bersama
dengan dipimpin oleh ketua kelas.
Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan
10 menit
dan materi pembelajaran. e. Guru memberikan
motivasi kepada siswa dengan membangkitkan
semangat siswa. f. Apersepsi
Guru menanyakan materi pelajaran sebelumnya.
Guru menanyakan : Apa yang dimaksud
dengan pelaku ekonomi? g. Guru menampung
jawaban para siswa dengan menuliskannya di
papan tulis untuk dibahas bersama-sama.
guru.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru.
2 Inti
Eksplorasi
a. Guru memberikan penjelasan atau informasi
tentang materi yang disampaikan
menggunakan metode ceramah.
b. Guru menampilkan dan menjelaskan peta konsep
pembelajaran yaitu tentang pelaku-pelaku ekonomi.
Siswa memperhatikan sambil mencatat dengan
baik tentang materi yang disampaikan oleh
guru. 60 menit
Elaborasi
a. Guru meminta siswa Siswa bekerja
untuk mempresentasikan hasil kerja yang telah di
berikan oleh guru pada pertemuan sebelumnya.
b. Guru meminta kelompok yang presentasi untuk
membacakan soal-soal yang telah di buat.
c. Guru memberikan nilai kepada siswa yang
mampu menjawab pertanyaan yang telah di
sediakan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa. b. Guru bersama siswa
bertanya jawab meluruskan
kesalahpahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan. c. Guru menghitung poin
perkembangan siswa dan memberikan penghargaan
berkelompok dan mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas dengan media power point.
Kelompok yang di tunjuk untuk presentasi
membacakan soal-soal yang telah di buatnya,
kemudian siswa yang lain di minta untuk menjawab.
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang belum
dipahami.
