5. Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan. 6. Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.
7. Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.
E. Materi Pembelajaran
1. Lingkungan hidup dan pelestariannya 2. Lingkungan hidup
3. Kerusakan lingkungan hidup 4. Usaha-usaha pelestaria lingkungan hidup
5. Pembangunan berwawasan lingkungan.
F. Metode Pembelajaran
a. Model : 1 Model Pembelajaran Langsung 2 Model Pembelajaran Kooperatif :
a Cooperative Script b. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran NO
Tahapan Kegiatan Pembelajaran
Waktu Guru
Siswa 1
Pendahuluan a. Guru mengucapkan
salam pembuka. b. Guru mempersilakan para
siswa berdoa bersama untuk mengawali
pelajaran. c. Guru memeriksa
kehadiran siswa.
d. Guru menyampaikan
SK, KD, indikator, tujuan dan materi pembelajaran.
Siswa secara serentak menjawab salam.
Siswa berdoa bersama dengan dipimpin oleh
ketua kelas.
Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan
guru. 10 menit
e. Guru memberikan motivasi kepada siswa
dengan membangkitkan semangat siswa.
f. Apersepsi Guru menanyakan materi
pelajaran sebelumnya. Guru menanyakan :
Apa yang dimaksud dengan lingkungan, dan
bagaimana cara melestarikannya?
g. Guru menampung jawaban para siswa
dengan menuliskannya di papan tulis untuk dibahas
bersama-sama. Siswa menjawab
pertanyaan dari guru.
2 Inti
Eksplorasi
a. Guru memberikan penjelasan atau informasi
tentang materi yang disampaikan
menggunakan metode ceramah.
b. Guru menampilkan dan menjelaskan peta konsep
pembelajaran yaitu tentang lingkungan hidup dan
pelestariannya. Siswa memperhatikan
sambil mencatat dengan baik tentang materi
yang disampaikan oleh guru.
60 menit
Elaborasi
a. Guru meminta siswa untuk mempresentasikan
hasil kerja yang telah di berikan oleh guru pada
pertemuan sebelumnya. b. Guru meminta kelompok
yang presentasi untuk membacakan soal-soal
yang telah di buat.
c. Guru memberikan nilai kepada siswa yang
mampu menjawab pertanyaan yang telah di
sediakan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa. b. Guru bersama siswa
bertanya jawab meluruskan
kesalahpahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan. c. Guru menghitung poin
Siswa bekerja berkelompok dan
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
dengan media power point. Kelompok yang di tunjuk
untuk presentasi membacakan soal-soal
yang telah di buatnya, kemudian siswa yang lain
di minta untuk menjawab.
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang belum
dipahami.
perkembangan siswa dan memberikan penghargaan
reward kepada siswa yang didasarkan pada
total poin setiap siswa.
3 Penutup
a. Guru memberikan kesimpulan pada materi
yang telah disampaikan. b. Guru memberitahukan
materi pembelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan berikutnya yaitu tentang
perkembangan kolonialisme dan
imperialisme barat di Indonesia agar siswa
dapat mempersiapkan atau mempelajari materi
lebih awal dan membuat ringkasan tentang materi
tersebut. c. Guru mengucapkan salam
penutup. d.Guru memberikan pesan
moral dari materi yang telah dipelajari, yaitu
untuk menjaga lingkungan agar tetap nyaman untuk
di tinggali, seperti halnya Siswa secara bersama
membuat kesimpulan hasil belajar.
Siswa menjawab salam.
10 menit
