Emigrasi yaitu perpindahan penduduk dari dalam negeri ke luar negeri untuk tujuan menetap. Pelaku emigrasi disebut dengan emigran.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Mlati Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Semester
: VIII I Tahun Pelajaran
: 20152016 Alokasi Waktu
: 2 x 40 Menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
B. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi siswa diharapkan mampu : 1. Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya.
2. Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan. 3. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.
4. Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. 5. Mendeskripsikan tujuan dan sasaran pembangunan nasional.
6. Menafsirkan hakekat pembangunan yang berwawasan lingkungan. 7. Mengidentifikasikan ciri-ciri pembangunan yang berwawasan lingkungan.
D. Indikator
1. Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya 2. Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.
3. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. 4. Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.
5. Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan. 6. Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.
7. Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.
E. Materi Pembelajaran
1. Lingkungan hidup dan pelestariannya 2. Lingkungan hidup
3. Kerusakan lingkungan hidup 4. Usaha-usaha pelestaria lingkungan hidup
5. Pembangunan berwawasan lingkungan.
F. Metode Pembelajaran
a. Model : 1 Model Pembelajaran Langsung 2 Model Pembelajaran Kooperatif :
a Cooperative Script b. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran NO
Tahapan Kegiatan Pembelajaran
Waktu Guru
Siswa 1
Pendahuluan a. Guru mengucapkan
salam pembuka. b. Guru mempersilakan para
siswa berdoa bersama untuk mengawali
pelajaran. c. Guru memeriksa
kehadiran siswa.
d. Guru menyampaikan
SK, KD, indikator, tujuan dan materi pembelajaran.
Siswa secara serentak menjawab salam.
Siswa berdoa bersama dengan dipimpin oleh
ketua kelas.
Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan
guru. 10 menit
