Perencanaan Planning Siklus I

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 61 Kemudian guru mengajak siswa menarik kesimpulan materi yang diajarkan. Selanjutnya guru memberikan soal post test siklus I. Setelah siswa mengerjakan soal post test siklus I, siswa mengumpulkan ke meja guru. Kemudian guru bertanya jawab tentang kemampuan berhitung siswa menggunakan media gelas bilangan. Gambar 4.5 Siswa mengerjakan post test siklus I Terlihat pada gambar 4.6, siswa sedang mengerjakan soal post test siklus I. Kemudian pada kegiatan penutup diakhiri guru dengan memberikan kesimpulan pada hari itu dan mengajak siswa berdoa dengan membaca hamdalah bersama-sama untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.

c. Pengamatan Observation

Tahap pengamatan ini dilakukan bersamaan dengan tahap pelaksanaan Acting. Tahap ini dilaksanakan untuk mengamati aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Hal tersebut dapat diketahui berdasarkan tabel berikut ini: digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 62 Tabel 4.1 Data Hasil Observasi Aktivitas Guru Pada Siklus I Kegiata n Uraian Kegiatan SKOR TO TA L SK OR 1 2 3 4 Awal a. Mengucapkan salam dan berdoa bersama  10 b. Mengabsen kehadiran siswa  c. Memberi motivasi dan apersepsi  d. Menyampaikan tujuan pembelajaran  Inti e. Membagi kelompok  21 f. Mengajak siswa membaca buku paket matematika 

g. Memberikan

arahan penggunaan media gelas bilangan  h. Melakukan Tanya jawab dengan siswa  i. Mendampingi siswa saat diskusi  j. Memanggil perwakilan kelompok untuk menjawab pertanyaan  k. Memberikan kesempatan siswa bertanya  l. Guru memberikan penguatan materi  Penutup m. Guru mengajak siswa  10