Kelainan Deby Sri Agustya a. Identitas Subjek
53
2014 -
14.00 WIB
warna primer merah, biru,
dan kuning, hitam, dan
putih berdasarkan
aroma. mengambil cat
secara acak kemudian
diidentifikasi. dapat
membedakan warna dengan
baik dan benar.
3 1711
2014 13.00
- 14.00
WIB Membedakan
warna primer merah, biru,
dan kuning, hitam, dan
putih berdasarkan
aroma. Peserta didik
mengambil cat beraroma secara
acak dan menyebutkan
nama warna beserta
aromanya. Peserta didik
dapat membedakan
warna dengan baik dan
benar.
4 1811
2014 13.00
- 14.00
WIB Membedakan
warna primer merah, biru,
dan kuning, hitam, dan
putih berdasarkan
aroma. Peneliti
mengacak posisi setiap warna
kemudian peserta didik
mengidentifikasi warna tersebut.
Peserta didik dapat
membedakan warna dengan
baik dan benar.
5 2111
2014 14.00
- 15.00
WIB Membedakan
warna primer merah, biru,
dan kuning, hitam, dan
putih berdasarkan
aroma. Peserta didik
mengambil cat beraroma secara
acak dan kemudian
menyebutkan nama warna
beserta aromanya.
Peserta didik dapat
membedakan warna dengan
baik dan benar.
Tabel 8. Analisis Kemampuan Membedakan Warna Primer, Warna Sekunder, Hitam, dan Putih Uji Coba Kedua
No. Tanggal Jam
Kegiatan Cara
Membedakan Hasil
1 1412
2014 8.00-
09.00 WIB
Uji coba membeda-
kan warna primer,
warna sekunder,
hitam, dan Peserta didik
menggoreskan setiap warna pada
bidang persegi yang sudah
bertuliskan nama setiap warna dan
Peserta didik dapat
membedakan warna dengan
baik dan benar.
54
putih. aromanya
menggunakan huruf braille.
2 1512
2014 8.00-
09.00 WIB
Uji coba membeda-
kan warna primer,
warna sekunder,
hitam, dan putih.
Peserta didik menggoreskan
setiap warna pada bidang persegi
yang sudah bertuliskan nama
setiap warna dan aromanya
menggunakan huruf braille.
Peserta didik dapat
membedakan warna dengan
baik dan benar.
3 1612
2014 8.00-
09.00 WIB
Uji coba membeda-
kan warna primer,
warna sekunder,
hitam, dan putih.
Peserta didik menggoreskan
setiap warna pada bidang persegi
yang sudah bertuliskan nama
setiap warna dan aromanya
menggunakan huruf braille.
Peserta didik dapat
membedakan warna dengan
baik dan benar.
Kemampuan Deby dalam membedakan warna berdasarkan aroma sangat baik, karena dia memiliki kepekaan penciuman yang baik pula. Oleh karena itu,
selama percobaan tidak terjadi kekeliruan ataupun kesalahan. Sama halnya saat dilakukan percobaan pada kertas. Kepandaiannya dalam membaca huruf braille
dengan perabaan sangat mendukung dalam mengarahkannya untuk menggoreskan warna. Pada percobaan ini juga tidak terdapat kekeliruan atau kesalahan.