Data, Sumber Data, Variabel dan Pengukurannya a. Data

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Reliabilitas alat ukur adalah kesesuaian alat ukur dengan yang diukur, sehinga alat ukur itu dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Sedangkan validitas alat ukur adalah akurasi alat ukur terhadap yang diukur walaupun dilakukan berkali-kali dan di mana-mana. Ini artinya bahwa alat ukur haruslah memiliki akurasi yang baik terutama apabila alat ukur tersebut digunakan sehingga validitas akan meningkatkan bobot kebenaran data yang diinginkan peneliti. 29

4. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data a. Teknik Pengumpulan Data

Untuk mendapatkan data yang obyektif dan benar dalam suatu penelitian diperlukan teknik dan cara tertentu yang tepat dan sesuai dengan bentuk dan jenis penelitian yang akan dilakukan. Berdasarkan bentuk, jenis penelitian, dan rumusan masalah yang menjadi fokus penelitian, maka penulis menggunakan beberapa teknik sebagai berikut: 1 Observasi Observasi adalah suatu penelitian yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan terhadap objek, baik secara langsung maupun tak lansung. 30 Observasi ini dilakukan untuk mendapatkan data yang berkaitan dengan keadaan lokasi obyek penelitian, yaitu keadaan 29 Burhan Bungin, Metodologi , …. 96-99. 30 Muhammad Ali, Penelian Kependidikan Prosedur dan Strategi Bandung: Angkasa, 1987, 91 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id sekolah dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Tragah Bangkalan. 2 IntervewWawancara Interview adalah cara memperoleh data dengan jalan tanya jawab sepihak yang dikerjakan secara sistematis dengan berdasarkan pada tujuan. 31 Sedangkan menurut Lexy J. Moleong, Intervew atau wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu yang dilakukan dua pihak, pewawancara interviewer yang mengajukan pertanyaan dengan yang diwawancarai interview yang memberikan jawaban. 32 Teknik wawancara ini dilakukan oleh penulis kepada kepala sekolah dan guru pendidikan agama Islam di SMP N 1 Tragah Bangkalan. 3 AngketKuesioner Kuesionerangket adalah teknik pengumpulan data melalui formulir-formulir yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang diajukan secara tertulis pada seseorang atau sekumpulan orang untuk mendapatkan jawaban atau tanggapan dan informasi yang diperlukan oleh peneliti. 33 31 Marzuki, Metodologi Riset Yogyakarta: BPFE UI, 1986, 62 32 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian kualitatif Bandung: Remaja Rosda karya, 1991, 135. 33 Mardalis, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal Jakarta: Bumi Aksara, 2010, 67. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Metode ini dilakukan dengan membuat daftar pertanyaan yang dirumuskan sebelumnya untuk dijawab oleh responden terpilih dan suatu mekanisme pengumpulan data yang efisien jika peneliti mengetahui dengan tepat apa yang diperlukan dan bagaimana mengukur variable penelitian. 34 Adapun angket yang digunakan dalam suatu penelitian sebagai berikut berdasarkan sasaran dan bentuk jawaban, dapat dibedakan sebagai berikut: a Kuosioner berdasarkan sasaran; tentang diri sendiri langsung, dan tentang orang lain tidak langsung. b Kuosioner berdasarkan bentuk; isian open ended, pilihan closed form, kombinasi isian dan pilihan. 35 4 Dokumentasi Metode ini digunakan untuk memenuhi tuntutan data sekunder. Dokumen sebagai metode pengumpulan data adalah setiap pernyataan tertulis yang disusun oleh seseorang atau lembaga untuk keperluan pengujian suatu peristiwa atau menyajikan akunting. Metode ini dilakukan dengan melihat catatan, transkrip, buku, surat kabar, notulen rapat, dan sebagainya. Dalam penelitian ini, metode dokumentasi digunakan untuk mendapatkan data tentang: 34 Puguh Suharsono, Metodologi Penelitian ...., 89. 35 Gempur Santoso, Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Cet 1, Sunarni, ed Jakarta: Prestasi Pustaka, 2005, 70-71. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id a Data sarana dan prasarana SMP N 1 Tragah Bangkalan Madura b Struktur organisasi SMP N 1 Tragah Bangkalan Madura c Denah lokasi SMP N 1 Tragah Bangkalan Madura d Keadaan siswa SMP N 1 Tragah Bangkalan Madura e Data tentang hasil belajar peserta didik.

b. Instrumen Pengumpulan Data

Yang dimaksud dengan isntrumen pemgumpulan data aadalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh penulis dalam kegiatannya mengumpulkan data agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya. 36 Adapun alat bantu yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1 Pedoman Angket Siswa Merupakan alat bantu dalam mengumpulkan data yang berisi sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang harus dijawab atau direspon oleh responden, baik mengisi atau memberi tanda silang x. 36 Suharsimi Arikunto, Prosedur ...., 151.

Dokumen yang terkait

Hubungan antara pembelajaran pendidikan agama islam terhadap kecerdasan emosional peserta didik di SMPN 226 Jakarta Selatan

0 7 0

Pembelajaran pendidikan agama Islam dengan amal keagamaan peserta didik di SMK YPM 11 Wonoayu kabupaten Sidoarjo.

1 7 170

Makalah Psikologi Agama (Pengaruh Psikologi Agama Terhadap Kontrol Perilaku Peserta Didik)

0 0 8

PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA DALAM KELUARGA TERHADAP PERILAKU PESERTA DIDIK DI SDN I ROWO KANDANGAN TEMANGGUNG

0 0 70

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MEMBENTUK SIKAP KEAGAMAAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 KOTA PALOPO

0 4 135

Pengaruh pembelajaran pendidikan agama islam dan budaya religius sekolah terhadap kecerdasan emosional peserta didik Smpn 2 Banjar Margo Kabupaten Tulang Bawang - Raden Intan Repository

0 0 14

Pengaruh pembelajaran pendidikan agama islam dan budaya religius sekolah terhadap kecerdasan emosional peserta didik Smpn 2 Banjar Margo Kabupaten Tulang Bawang - Raden Intan Repository

0 0 14

Pengaruh pembelajaran pendidikan agama islam dan budaya religius sekolah terhadap kecerdasan emosional peserta didik Smpn 2 Banjar Margo Kabupaten Tulang Bawang - Raden Intan Repository

0 0 43

Pengaruh pembelajaran pendidikan agama islam dan budaya religius sekolah terhadap kecerdasan emosional peserta didik Smpn 2 Banjar Margo Kabupaten Tulang Bawang - Raden Intan Repository

0 0 18

HUBUNGAN KEAKTIFAN MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DENGAN PERILAKU KEAGAMAAN PESERTA DIDIK DI MTs NURUL QUR’AN PURWOSARI SAYUNG DEMAK - Unissula Repository

0 0 20