Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id sikap sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter religius Siswa SDN Pranti. 7 3. Fitria Laily 2014 Skripsi dengan judul, Penerapan Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia Dini di PAUD Az-Zahra Desa Semarum Kecamatan Durenan Kabuaten Trenggalek. Dari penelitian ini dapat dilihat hasil-hasil penelitian yaitu: a. Perencanaan penerapan pendidikan agama Islam pada anak usia dini di PAUD Az-zahra yang meliputi: penyusunan prota, penyusunan promes, penyusunan RKH Rencana Kegiatan Harian, penyusunan RKM Rencana kegiatan mingguan, persiapan yang dilakukan oleh guru dan murid. b. Metode yang digunakan dalam penerapan pendidikan agama Islam pada anak usia dini di PAUD Az-Zahra yang meliputi: metode unjuk kerja, metode berceita, metode demonstrasi. c. Pelaksanaan penerapan pendidikan agama Islam pada anak usia dini di PAUD Az-Zahra yang menggunakan pembiasaan sebelum memulai pembelajaran dengan mengaji, menghafalkan asmaul husna, surat- surat pendek, doa sehari-hari serta pembelajaran yang berlangsung terdapat materi menulis huruf hijaiyah, mendongeng tentang cerita kenabian, serta materi salat, wudhu, dan haji. 8 4. Nurikhda Lailatur 2007, dalam skripsinya yang berjudul Rencana Pendidikan Agama Islam dan Implementasinya di SDIT Hidayatullah Yogyakarta. Dari penelitian tersebut menghasilkan bahwa rencana penerapan atau implementasi 7 Elly Uzlifatul Jannah, “Pengaruh Implementasi Evaluasi Sikap Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa SDN Pranti Sedati Sidoarjo ” Tesis--IAIN Sunan Ampel, Surabaya 2012. 8 Fit ria Laily, “Penerapan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini di PAUD Az-Zahra Desa Semarum Kecamatan Durenan Kabuaten Trenggalek ”, Skripsi--IAIN Tulungagung, 2014. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Pendidikan Agama Islam sudah berwujud buku kerja guru dan penerapannya berlangsung dengan lancar dan efektif. 9 5. Muzayyatul Illiyah 2010, dalam tesisnya yang berjudul Pendidikan Agama Islam dan Perubahan Sosial Usia Remaja Study pada Siswa MA An-Nawawi Bluto Sumenep, dari hasil penelitiannya menunjukkan bahwa bentuk perubahan sosial siswa usia remaja di madrasah aliyah An-nawawi Bluto Sumenep, merupakan perubahan sikap keagamaan dan moral siswa, karena perubahan ini mempunyai pengaruh yang cukup signifikan terhadap pola hidup siswa itu sendiri dan lingkungan sosialnya, perubahan sikap siswa terhadap agama telah menunjukkan perubahan sikap kepercayaan dengan kesadaran yang tinngi, hal ini ditunjukkan siswa dalam menjalankan ajaran agama. 10 Dari uraian di atas, ada beberapa aspek perbedaan dengan penelitian yang akan diteliti yaitu, tesis yang ditulis oleh Binti Salama h “Implementasi Pendidikan Agama Islam berwawasan lingkungan hidup dengan mengintegrasikan beberapa mata pelajaran seperti, Biologi, bahasa Indonesia, Akidah Akhlaq, Fiqih, al- Qur’an Hadis, dan sebagainya. Sedangkan tesis yang ditulis oleh Elly Uzlifatul Jannah memfokuskan kajian pada evaluasi sikap terhadap pembentukan karakter religius. Sementara penelitian yang dilakukan oleh Fitria Laily memfokuskan pada penerapan Pendidikan Agama Islam pada anak usia dini yang menggunakan pembiasaan sebelum memulai KBM dengan mengaji, menghafalkan asmaul husna, surat-surat 9 Nurikhda Lailatur Rohmah, “Rencana Pendidikan Agama Islam dan Implementasinya di SDIT Hidaya tullah Yogyakarta” Skripsi--UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, 2007. 10 Muzayyatul Illiyah, “Pendidikan Agama Islam Dan Perubahan Sosial Usia Remaja, Study Siswa MA An- Nawawi Bluto Sumenep” Tesis—IAIN Sunan Ampel, Surabaya 2010.