digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap perilaku sosial siswa juga berpengaruh dalam pembentukan kepribadian siswa, karena
siswa diharapkan akan berperilaku mulia yaitu hormat pada orang tua dan guru serta menghargai teman. Selain hubungan baik antara sesama
manusia, siswa juga diwajibkan untuk memelihara kelestarian lingkungan. Hubungan manusia dengan lingkungan hidupnya dapat dikembangkan
antara lain dengan memelihara dan menyayangi binatang dan tumbuh- tumbuhan, tanah, air dan udara serta semua alam semesta yang sengaja
diciptakan Allah swt untuk kepentingan manusia dengan makhluk lainnya Pembelajaran pendidikan agama Islam juga berpengaruh pada
perilaku tehadap diri sendiri. Perilaku terhadap diri sendiri berarti kewajiban manusia untuk menjaga kehormatan dan dirinya sendiri agar
tidak menjadi manusia yang hina. Manusia mempunyai keharusan tingkah laku atau akhlak kepada diri sendiri. Namun kadang-kadang manusia lupa
bahwa dia mempunyai kewajiban terhadap dirinya sendiri. Oleh karena itu diharuskan untuk memelihara jasmani maupun rohani. Dan hal-hal yang
termasuk aspek jasmani manusia diantaranya memelihara kesehatan dan menjaga kebersihan badan. Sedangkan hal-hal yang termasuk aspek rohani
diantaranya membiasakan disiplin pribadi, rajin belajar dan bekerja atau usaha dengan giat. Melihat hal tersebut pembelajaran Pendidikan Agama
Islam diharapkan berpengaruh dalam membentuk perilaku terhadap perilaku keagamaan, perilaku sosial, dan perilaku terhadap diri sendiri
sehingga siswa dapat berperilaku yang lebih baik dengan melaksanakan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
semua perintah Tuhan dan menjauhi segala larangan-Nya, menghormati orang tua, guru, sesama teman dan kebutuhan jasmani dan rohaninya dapat
terpenuhi. Dari keteranga di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa jika kualitas
pengajaran Pendidikan Agama Islam di seluruh jenjang pendidikan di Indonesia baik, maka akan dihasilkan manusia-manusia Indonesia yang
berkarakter bangsa dan budaya yang baik.
D. Kerangka Dasar
Gambar 2.1 Karangka Berfikir
E. F.
Pembelajaran PAI
Perilaku Keagamaan Y
1
Perilaku Sosial Y
2
Perilaku Budaya Y
3
Perilaku Siswa Y
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
75
BAB III GAMBARAN UMUM
SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN A.
Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan.
Sebelum dikemukakan sejarah berdirinya SMP N 1 Tragah Bangkalan, terlebih dahulu penulis kemukakan gambaran singkat mengenai lokasi SMP N
1 Tragah Bangkalan terletak di Jl. Raya Tragah Bangkalan Jawa Timur Sejarah lahirnya suatu lembaga pendidikan merupakan peristiwa
penting yang perlu dicatat dalam sejarah, sebab sejarah itu mengandung makna yang tidak bisa terlepas dari perkembangan masyarakat akademis, merupakan
peletak dasar dalam mengadakan aktivitas-aktivitas pendidikan sesuai sesuai dengan tujuan pendirinya SMPN 1 Tragah Bangkalan.
SMPN 1 Tragah adalah sekolah negeri, SMPN 1 Tragah berdiri pada tahun 1983 dan kepala sekolah pertama dipimpin oleh Drs. Tabroni yang mana
pada tahun 1983-1984 masih meminjam gedung SDN Soket Dajah 1, dan pada tahun 1984-1986 pindah ke gedung SDN Tambin 1
Adapun batas-batas lokasi SMPN 1 Tragah Bangkalan ini adalah sebagai berikut:
1. Disebelah barat berbatasan dengan lahan pertanian milik penduduk.
2. Disebelah timur berbatasan dengan jalan raya desa Tragah
3. Disebelah utara berbatasan dengan lahan pertanian milik penduduk desa
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
4. Disebelah selatan berbatasan dengan lahan pertanian milik penduduk
desa.
B. Profil SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan.
Secara singkat profil Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 1 Kecamatan Tragah Kabupaten Bangkalan adalah sebagai berikut:
Nama Sekolah : SMP N 1 Tragah
Status : Negeri
NSS : 201052914001
Nama Kepala sekolah : Drs. R.S. AMIRULLAH, MM
Akreditasi : B
Alamat : Jalan Raya Tragah
Desa : Tragah
Kecamatan : Tragah
Kabupaten bangkalan : Bangkalan
Provinsi : Jawa Timur
Kode Pos : 69169
TeleponFax : 031 70926016
Email : smpn1_tragahyahoo.co.id
Waktu Penyelenggaraan : Pagi
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
C. Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan.
1. Visi SMP N 1 Tragah
“Memiliki Keterampilan Hidup, Berkepribadian Iman dan Taqwa. Berwawasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi”
Visi Tersebut di atas mencerminkan cita-cita sekolah yang berorientasi ke depan dengan memperhatikan seluruh potensi yang ada,
serta sesuai dengan norma dan harapan masyarakat.
2. Misi SMP N 1 Tragah
Untuk mencapai visi tersebut SMP N 1 Tragah Bangkalan mengembangkan misi sebagai berikut:
a. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar KBM yang kreatif,
inovatif dan efektif b.
Membangkitkan motivasi siswa untuk berprestasi c.
Mengoptimalkan pelajaran agama d.
Menciptakan situasi kondisi tumbuh suburnya penerapan agama di sekolah
e. Memotivasi siswa mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi IPTEK f.
Membekali siswa dengan semangat bersaing yang positif
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
3. Tujuan SMP N 1 Tragah
Tujuan sekolah sebagai bagian dari tujuan pendidikan nasional adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak
mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Secara khusus SMP N 1 Tragah memiliki tujuan khusus pada
kurun tahun pelajaaran 2015- 2016 sebagai berikut: a.
Sekolah memiliki KTSP besrta kelengkapannya seluruh mata pelajaran kelas VII, VIII dan IX yang memuat pendidikan karakter,
budaya bangsa dan kewirausahaan b.
Sekolah melaksanakan
pembinaan dan
pengembangan pembelajaran bermutu dan profesional
c. Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan yang
berkualifikasi akademik sesuai standart nasional pendidikan dan berkompetensi sebagai agen pembelajaran.
d. Sekolah memperoleh kejuaraan dalam lomba akademik di tingkat
kabupaten Bangkalan. e.
Sekolah memperoleh kejuaraan dalam lomba non akademik di tingkat kabupaten Bangkalan
f. Terwujudnya sekolah sebagai kawasan yang sesuai dengan prinsip
7K g.
Menghasilkan lulusan yang memiliki kegemaran membaca berlandaskan keimanan dan ketaqwaan
