44
A, Paket B, dan Paket C yang tujuannya memaparkan mendeskripsikan sesuatu.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penelitian deskriptif pada umumnya dilakukan dengan tujuan utama, yaitu menggambarkan secara sistematis fakta dan
karakteristik objek dan subjek yang diteliti secara tepat.
B. Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di lembaga-lembaga penyelenggara Program Pendidikan Kesetaraan di Kecamatan Jeruklegi Kabupaten Cilacap yaitu pada
Program Paket A Ngudi Pinter, Program Paket B Retrival, Program Paket B Murih Ilmu dan Program Paket B Cahaya Ilmu serta Program Paket C Tunas
Harapan. Adapun pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara bertahap. Tahap pertama, yaitu pra penelitian. Tujuan pra penelitian ini antara lain
untuk mengetahui gambaran umum tentang tentang Program Pendidikan Kesetaraan di kecamatan Jeruklegi Kabupaten Cilacap.
Berikutnya tahap kedua, yaitu penelitian yang sesungguhnya. Kegiatan ini dilaksanakan selama tiga bulan. Tujuannya untuk memperoleh data dan informasi
tentang pelaksanaan kegiatan tutorial pendidikan kesetaraan di kecamatan Jeruklegi Kabupaten Cilacap serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.
C. Subjek Penelitian
Menurut Tatang M. Amirin, sesuatu orang, benda, lembaga yang sifat atau keadaannya akan diteliti disebut subjek penelitian. Jadi, dengan kata lain,
subjek penelitian adalah sesuatu orang, benda, atau lembaga yang sifat atau
45
keadaannya akan diteliti. Jika subjek penelitian tersebut banyak, disebutlah
keseluruhan subjek penelitian tersebut sebagai populasi subjek penelitian. Jadi,
populasi subjek penelitian adalah keseluruhan subjek penelitian, apakah berupa orang, benda, atau lembaga. Setiap subjek penelitian apakah seseorang, sesuatu
benda, atau sesuatu lembaga merupakan anggota populasi subjek penelitian. http:tatangmanguny.wordpress.com20090625sampel-sampling-dan-populasi-
penelitian-1 .
Berdasarkan pendapat di atas bisa disimpulkan bahwa dalam penelian ini yang menjadi subjek penelitiannya adalah Program Paket A Ngudi Pinter, Paket B
Retrival, Murih Ilmu, Cahaya Ilmu, dan Paket C Tunas Harapan di Kecamatan Jeruklegi Kabupaten Cilacap. Namun penelitian ini hanya akan menggali data dari
warga belajar, tutor dan penyelenggara serta dari dokumen tentang pelaksanaan kegiatan tutorial. Warga belajar, tutor dan penyelenggara ini yang selanjutnya
disebut responden penelitian atau sebagai informan penelitian.
Tabel 5. Data Pendidikan Kesetaraan Kecamatan Jeruklegi Kabupaten Cilacap Tahun 20082009
No Komponen
Program Paket Jumlah
A B
C 1
Jumlah Siswa 20 orang
72 orang 14 orang
106 orang 2
TutorPamong 2 orang
18 orang 7 orang
27 orang 3
Kejar Rombel 1 unit
3 unit 1 unit
5 unit Sumber: Data Pendidikan Kesetaran Kecamatan Jeruklegi Tahun 20082009
D. Instrumen Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto 2002 : 121 instrumen penelitian adalah alat pada waktu peneliti menggunakan suatu metode. Lebih lanjut Suharsimi Arikunto
46
mengemukakan bahwa instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan penting yaitu valid dan reliabel. Suatu instrumen yang valid dan sahih mempunyai
validitas tinggi. Suharsimi Arikunto 2002: 160 juga mengemukakan bahwa validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan
suatu instrumen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara sebagai
instrumen utama dan studi dokumentasi sebagai instrumen pendukung. Pedoman wawancara diterapkan untuk memperoleh data pelaksanaan kegiatan tutorial
Pogram Paket A, Paket B dan Paket C serta menggali faktor-faktor yang mempengaruhinya, sedangkan studi dokumentasi digunakan untuk memperoleh
data sebenarnya yang ada di lapangan.
47
Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Variabel Sub Variabel
Indikator Metode Pengumpulan Data
Sumber Data Wawancara
√ Studi
Dokumentasi √
Pelaksanaan kegiatan tutorial
Warga Belajar -
Latar belakang -
Kehadiran -
Aktifitas pembelajaran -
Motivasi pembelajaran √
√ √
√ √
WB, Tutor, dan Penyelenggara,
daftar hadir warga
Tutor -
Kehadiran -
Penyampaian Materi -
Sikap √
√ √
WB, Tutor, dan Penyelenggara
Kurikulum -
Kesesuaian materi dan modul -
Pengembangan Materi sesuai kebutuhan Warga belajar
√ WB, Tutor, dan
Penyelenggara Fasilitas
- Tempat belajar
- Alat Belajar
√ √
WB, Tutor, dan Penyelenggara
Biaya -
Sumber dana -
Pengelolaan Dana √
√ WB, Tutor, dan
Penyelenggara Faktor-faktor
yang mempengaruhi
Dalam Diri Warga Belajar Motivasi
√ WB, Tutor, dan
Penyelenggara Lingkungan
- Fisik
- Sosial
- Fasilitas
√ √
√ WB, Tutor, dan
Penyelenggara
48
E. Pengumpulan Data
Kategori