7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori 1. Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
a. Pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM menurut Prayitno 2009: 418 merupakan suatu acuan penentu seorang siswa memenuhi kriteria persyaratan
penguasaan materi pelajaran tertentu secara minimal. Departemen Pendidikan Nasional pada Petunjuk Teknis Penilaian Hasil Belajar Sekolah Menengah
Kejuruan 2008: 11 menyebutkan bahwa KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar minimal dengan nilai antara 0-100 untuk setiap mata pelajaran dan
ditentukan oleh satuan pendidikan. Dengan ditetapkannya ketuntasan minimal maka siswa tidak harus mencapai nilai 100 untuk disebut tuntas belajar,
melainkan hanya dengan mencapai batas ketuntasan minimal sebesar 75 siswa sudah dapat dikatakan tuntas belajar.
Menurut Lukmanul Hakiim 2009: 22 KKM merupakan batas minimal pencapaian kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa pada setiap mata
pelajaran. Kriteria yang ideal untuk setiap indikator adalah sebesar 75 dan sekolah diharapkan untuk terus meningkatkan KKM hingga mencapai nilai ideal
100. Ahmad Sudrajat 2008: 3 dalam tulisannya Penetapan KKM menyebutkan bahwa KKM merupakan kriteria penilaian paling rendah yang
menyatakan ketercapaian peserta didik terhadap materi dengan menunjukkan presentase tingkat pencapaian kompetensi berupa angka maksimal 100. Target
ketuntasan secara nasional adalah sebesar 75, sekolah berhak menentukan
8 KKM di bawah target nasional dan diharapkan untuk dapat terus ditingkatkan
secara bertahap. Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM merupakan batasan nilai minimal ketercapaian kompetensi berupa angka dari 0-100 sebagai patokan penentu
ketuntasan minimal siswa. Sebagai patokan secara nasional telah ditetapkan bahwa KKM sebesar 75.
b. Fungsi Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
Fungsi dari KKM adalah: 1 Acuan dalam menentukan ketuntasan belajar siswa pada tiap kompetensi
dasar yang diikuti. 2 Acuan siswa untuk mempersiapkan diri dalam mengikuti pelajaran sehingga
akan mendapat nilai di atas KKM. 3 Salah satu komponen evaluasi kegiatan pembelajaran di sekolah.
4 Merupakan kontrak pedagogik antara guru dengan siswa, sekolah dengan masyarakat, karena pencapaian KKM siswa merupakan tanggung jawab
semua pihak yang bersangkutan. 5 Target sekolah dalam menentukan pencapaian kompetensi tiap mata
pelajaran.
c. Langkah-langkah Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
Kategori