Karina Azzahra, 2014 Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Kewirausahaan Terhadap Motif Berwirausaha
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Nilai t dibandingkan dengan harga t tabel dengan dk = n-2 dan taraf signifikasi a = 0,05
2. Jika rhitung rtabel 3. Jika rhitung rtabel maka soal tersebut tidak valid
Dari penelitian ini yang akan diuji adalah validitas dari instrumen pendidikan dan pelatihan kewirausahaan sebagai variabel X, motif berwirausaha
sebagai variabel Y. Jumlah pertanyaan untuk variabel X adalah 27 item pertanyaan, sedangkan untuk item pertanyaan variabel Y berjumlah 12 item
pertanyaan. Berikut Tabel 3.5 hasil uji validitas variabel pendidikan dan pelatihan diklat kewirausahaan yang diuji kepada 15 responden sebagai berikut:
TABEL 3.5 HASIL UJI VALIDITAS PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
KEWIRAUSAHAAN
No Pernyataan
r
hitung
r
tabel
Ket. Proses Pembelajaran X
1
1. Tujuan
1 Kesesuaian tujuan dengan proses pembelajaran diklat
0.835 0.361 Valid
2 Kejelasan tujuan pembelajaran
0.866 0.361 Valid
3 Keberhasilan tujuan pembelajaran
0.855 0.361 Valid 2.
Materi
4 Kejelasan materi pembelajaran
0.785 0.361 Valid
5 Kesesuaian materi pembelajaran
0.789 0.361 Valid 3.
Metode
6 Ketepatan metode dengan tujuan diklat
0.881 0.361 Valid
7 Keberagaman metode diklat
0.654 0.361 Valid 4.
Sarana dan Prasarana
8 Ketersediaan sarana dan prasarana diklat
0.849 0.361 Valid
9 Kenyamanan sarana dan prasarana diklat
0.846 0.361 Valid
10 Kesesuaian sarana dan prasarana diklat 0.880 0.361 Valid
5. Evaluasi
11 Ketepatan evaluasi dengan tujuan diklat 0.814 0.361 Valid
Kemampuan Instruktur X
2
1. Tujuan Pembelajaran
12 Kemampuan instruktur menjelaskan dalam tujuan 0.834 0.361 Valid
Karina Azzahra, 2014 Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Kewirausahaan Terhadap Motif Berwirausaha
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No Pernyataan
r
hitung
r
tabel
Ket.
pembelajaran diklat
2. Penguasaan Materi
13 Kemampuan instruktur menguasai materi diklat 0.903 0.361 Valid
14 Kejelasan instruktur menyampaikan materi diklat 0.895 0.361 Valid
3. Penguasaan Metode
15 Keterampilan instruktur menguasai metode diklat 0.891 0.361 Valid
16 Kemampuan instruktur memberikan variasi metode diklat 0.814 0.361 Valid
4. Penguasaan evaluasi
17 Penguasaan mengevaluasi diklat 0.896 0.361 Valid
18 Objektivitas evaluasi diklat 0.824 0.361 Valid
Lingkungan Belajar X
3
1. Metode mengajar
19 Kesesuaian metode mengajar diklat 0.658 0.361 Valid
2. Kurikulum
20 Ketepatan kurikulum dengan tujuan diklat 0.831 0.361 Valid
3. Relasi instruktur dengan siswa
21 Keharmonisan intruktur dengan siswa 0.681 0.361 Valid
4. Relasi siswa dengan siswa
22 Keharmonisan antar siswa 0.895 0.361 Valid
23 Persaingan antar siswa 0.375 0.361 Valid
5. Disiplin sekolah
