MEDIA SUMBER PENILAIAN RPP Silabus Prota Promes Mata Pelajaran Al-Quran Hadits MI Kelas 1 2 3 4 5 6 - Berkas Edukasi 6. RPP QURDIS

G. MEDIA SUMBER

 Kartu ayat surat al-Fatihah  Tape recorder  Papan penilaian  Instrumen kuis  Instrumen kerja individu  Buku paket

H. PENILAIAN

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Religius: Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.  Jujur.: Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.  Toleransi.: Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama,suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari  Melafalkan surat al-Fatihah tiap ayat  Melafalkan surat al-Fatihah secara acak  Melafalkan surat al-Fatihah secara benar dan fasih Tes lisan Praktek Unjuk kerja  Sebutkan surat al- Fatihah tiap ayat  Melafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat  Melafalkan surat an-Nas secara acak  Melafalkan surat an-Nas secara benar dan fasih Tes lisan Praktek Unjuk kerja  Sebutkan surat an-Nas sesuai urutan ayat  Melafalkan surat al-Falaq tiap ayat  Melafalkan surat al-Falaq secara acak  Melafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih Tes lisan Praktek Unjuk kerja  Sebutkan surat al- Falaq tiap ayat  Melafalkan surat al-Ikhlas tiap ayat  Melafalkan surat al- Ikhlas secara Tes lisan Praktek Unjuk kerja  Sebutkan surat al- Ikhlas tiap ayat dirinya.  Disiplin : Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan  Kerja keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh- sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas,serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya  Kreatif : Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki  Demokratif ; Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain  Rasa Ingin tah : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, acak  Melafalkan surat al- Ikhlas secara benar dan fasih   Melafalkan surat al-Lahab tiap ayat  Melafalkan surat al- Lahab secara acak  Melafalkan surat al- Lahab secara benar dan fasih Tes lisan Praktek Unjuk kerja  Sebutkan surat al- Lahab tiap ayat dilihat, dan didengar  Gemar membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya  Peduli lingkungan: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi  Peduli sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan  Tanggung jawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan alam,sosial dan budaya, negara dan Tuhan Yang Maha Esa  Penilaian proses : mengamati keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung Nyatakan penilaian dengan angka 1-3 untuk mengukurtiap komponen sikap positif siswa 1. tidak positif 2. biasa saja 3. positif NO . NAMA SISWA KEAKTIFAN KESEDIAAN BER KELOMPOK SKOR 1. Sugi 3 1 6 2. Dar 2 3 3. Ijul 2 3  Praktek penerapan Nyatakan penilaian dengan angka 1 sampai 3 untuk mengukur ketepatan melafalkan al- Qur’an 1. sebagian besar salah 2. lebih dari separo benar 3. benar semua LEMBAR PENGAMATAN PELAFALAN SURAT AL-FATIHAH NAMA SISWA:………………………………. TANGGAL: … NO.AYAT BACAANTAJWID KELANCARAN SKOR 1 2 3 4 5 6 SKOR = jumlah perolehan skor x 100 Jumlah skor total  Penilaian proses : mengamati keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung Nyatakan penilaian dengan angka 1-3 untuk mengukurtiap komponen sikap positif siswa 1. tidak positif 2. biasa saja 3. positif NO . NAMA SISWA KEAKTIFAN KESEDIAAN BER KELOMPOK SKOR 1. 2. 3.  Praktek penerapan Nyatakan penilaian dengan angka 1 sampai 3 untuk mengukur ketepatan melafalkan al- Qur’an 1. sebagian besar salah 2. lebih dari separo benar 3. benar semua LEMBAR PENGAMATAN PELAFALAN SURAT AN-NAS NAMA SISWA:………………………………. TANGGAL: … NO.AYAT BACAANTAJWID KELANCARAN SKOR 1 2 3 4 5 6 7 SKOR = jumlah perolehan skor x 100 Jumlah skor total  Penilaian proses : mengamati keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung Nyatakan penilaian dengan angka 1-3 untuk mengukurtiap komponen sikap positif siswa 1. tidak positif 2. biasa saja 3. positif NO . NAMA SISWA KEAKTIFAN KESEDIAAN BER KELOMPOK SKOR 1. 3 1 6 2. 2 3 3. 2 3  Praktek penerapan Nyatakan penilaian dengan angka 1 sampai 3 untuk mengukur ketepatan melafalkan al- Qur’an 1. sebagian besar salah 2. lebih dari separo benar 3. benar semua LEMBAR PENGAMATAN PELAFALAN SURAT AL-FALAQ NAMA SISWA:………………………………. TANGGAL: … NO.AYAT BACAANTAJWID KELANCARAN SKOR 1 2 3 4 5 6 7 SKOR = jumlah perolehan skor x 100 Jumlah skor total  Penilaian proses : mengamati keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung Nyatakan penilaian dengan angka 1-3 untuk mengukurtiap komponen sikap positif siswa 1. tidak positif 2. biasa saja 3. positif NO . NAMA SISWA KEAKTIFAN KESEDIAAN BER KELOMPOK SKOR 1. 2. 3.  Praktek penerapan Nyatakan penilaian dengan angka 1 sampai 3 untuk mengukur ketepatan melafalkan al- Qur’an 1. sebagian besar salah 2. lebih dari separo benar 3. benar semua LEMBAR PENGAMATAN PELAFALAN SURAT AL-IHLAS NAMA SISWA:………………………………. TANGGAL: … NO.AYAT BACAANTAJWID KELANCARAN SKOR 1 2 3 4 5 6 7 SKOR = jumlah perolehan skor x 100 Jumlah skor total  Penilaian proses : mengamati keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung Nyatakan penilaian dengan angka 1-3 untuk mengukurtiap komponen sikap positif siswa 1. tidak positif 2. biasa saja 3. positif NO . NAMA SISWA KEAKTIFAN KESEDIAAN BER KELOMPOK SKOR 1. 2. 3.  Praktek penerapan Nyatakan penilaian dengan angka 1 sampai 3 untuk mengukur ketepatan melafalkan al- Qur’an 1. sebagian besar salah 2. lebih dari separo benar 3. benar semua LEMBAR PENGAMATAN PELAFALAN SURAT AL-LAHAB NAMA SISWA:………………………………. TANGGAL: … NO.AYAT BACAANTAJWID KELANCARAN SKOR 1 2 3 4 5 SKOR = jumlah perolehan skor x 100 Jumlah skor total Mengetahui, Kepala Madrasah ................................................ NIPNIK. ........................ , ............................ Guru Mapel Al-Qur’an Hadits ................................................ NIPNIK. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Nama Sekolah : ............................. Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits Kelas Semester : I Satu 1 Ganjil Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI