RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits
Kelas Semester : IV Empat 2 Genap
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit
A. STANDAR KOMPETENSI
6. Menerapkan kaidah-kaidah ilmu tajwid
B. KOMPETENSI DASAR
6.1 Memahami hukum bacaan idgham bighunnah, idgham bila-ghunnah, dan iqlab C.
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa dapat Memahami hukum ba-caan idgham bighunnah, idgham bila-ghunnah, dan iqlab.
Karakter siswa yang diharapkan :
Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PELAJARAN
Idgham Bighunnah
Idgham Bila Ghunnah
Iqlab
E. METODE PEMBELAJARAN
Pemodelan
Praktik
Penugasan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
MEDIA SUMBER
WAKTU 1.
PENDAHULUAN 10 menit
Apersepsi dan Motivasi :
Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, keluarga
dan keinginannya
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
merupakan kompetensi yang harus dikuasai siswa hari ini
Menggali pengetahuan siswa dalam mengenal
ilmu tajwid
Membentuk kelompok kecil maksimal 4 anak
Mendesain kelas dalam bentuk kelompok kecil
Teknik pembagian
kelompok
2. KEGIATAN INTI
45 menit
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Studi literatur tentang Idghom Bighunnah
Menirukan cara melafalkan hukum bacaan
Idgham Bighunnah
Menggali informasi melalui membaca, bertanya kepada ustadzqori’ tentang arti dari
idgham bilaghunnah
Menirukan cara melafalkan hukum bacaan
Idgham Bila ghunnah
Menggali informasi melalui membaca, bertanya kepada ustadzqori’ tentang arti dari
iqlab
Menirukan cara melafalkan hukum bacaan
Iqlab
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis; Guru, slide, tape
recorder Juz ‘Amma
Papan penilaian
