RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Gedongkiwo Kelas Semester
: V 1 Tema Sub Tema : 1 Benda
– Benda di Lingkungan Sekitar 1.3 Manusia dan Lingkungannya
Pembelajaran ke : 3 Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam
kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan
manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
dalam lingkup nasional dari sumber-sumber yang tersedia
C. INDIKATOR
Ilmu Pengetahuan Sosial
1. Mengenal aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak adanya perubahan kehidupan yang berkelanjutan di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan
budaya dalam lingkup nasional
2.
Mempresentasikan laporan hasil pengamatan tentang aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta
dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
D. TUJUAN PEMBELAJARAN Kognitif Pengetahuan dan Keterampilan
1. Setelah menyimak video tentang yang ditampilkan, siswa dapat mengenal aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak adanya perubahan kehidupan
yang berkelanjutan di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional.
Sikap Sosial
2. Setelah diskusi kelompok, siswa dapat mempresentasikan laporan hasil pengamatan tentang aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang,
konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional.
Sikap Religius
3. Setelah mempelajari materi perubahan manusia dari dahulu, sekarang, dan yang akan datang, siswa dapat timbul kesadaran dalam diri siswa sebagai
makhluk ciptaan Tuhan YME dan sebagai makhluk sosial, manusia tidak bisa bertindak
seenaknya sendiri.
Segala perilakunya
harus bisa
dipertanggungjawabkan kepada Tuhan YME dan harus memperhatikan lingkungan sekitar, yakni lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
E. MATERI
Ilmu Pengetahuan Sosial
Perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional.
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific Teknik : Active Learning
Metode : Penugasan, diskusi, dan ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
