4.1. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan
manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan
dan budaya dalam lingkup nasional 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam
ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber-sumber yang
tersedia
PPKn
3.6. Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup 4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan
keutuhan nasional
C. INDIKATOR
Matematika
1. Mengenal operasi pembagian berbagai bentuk pecahan 2. Melakukan operasi pembagian berbagai bentuk pecahan
Bahasa Indonesia
3. Mengenal salah satu contoh perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia
melalui bacaan pencemaran udara.
4. Menuliskan informasi dan data dari bacaan tentang perubahan alam yang terjadi karena
kegiatan manusia
Ilmu Pengetahuan Sosial
5. Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan perubahannya dalam konektivitas ruang dan waktu di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional
menyusun laporan secara tertulis tentang mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya
dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
PPKn
6. Mengenal cara-cara memenuhi keperluan hidup keluarga 7. Membuat tabel barang-barang dari daerahnya yang dikirim ke daerah lain
D. TUJUAN PEMBELAJARAN Kognitif Pengetahuan dan Keterampilan
1. Setelah memperhatikan demonstrasi guru, siswa dapat mengenal operasi pembagian berbagai bentuk pecahan dengan benar.
2. Setelah memperhatikan demonstrasi guru, siswa dapat melakukan operasi pembagian berbagai bentuk pecahan dengan benar.
3. Setelah membaca teks bacaan “Pencemaran Udara karena Asap Kendaraan Bermotor”
siswa dapat mengenal contoh perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia dengan benar.
4. Setelah membaca teks bacaan “Pencemaran Udara karena Asap Kendaraan Bermotor”
siswa dapat menuliskan informasi dan data dari bacaan tentang perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia dengan benar.
5. Setelah mempelajari perubahan perilaku manusia karena adanya penerapan teknologi, siswa dapat menyusun laporan secara tertulis dengan benar.
6. Setelah mempelajari tentang kebutuhan manusia, siswa dapat pemahaman tentang barang kebutuhan keluarganya.
7. Setelah mempelajari tentang kebutuhan manusia, siswa dapat membuat tabel barang- barang dari daerahnya yang dikirim ke daerah lain dengan benar.
E. MATERI
