PENILAIAN
1. SIKAP
No. Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku Percaya Diri
Teliti Santun
BT T
M BT
T M
BT T
M
2. PENGETAHUAN Penilaian Mengajukan Pertanyaan dengan Daftar Periksa
No. Kriteria
Tercapai
Ya Tidak
1. Mampu
mengajukan pertanyaan
dengan bahasa sendiri 2.
Mampu menjawab pertanyaan teman dengan benar
3. KETERAMPILAN
Menirukan Gerakan Bebek Berjalan
Penilaian: Observasi Pengamatan
Lembar Pengamatan Menirukan Gerakan Bebek Berjalan
No. Kriteria
Terlihat
Belum Terlihat
1. Siswa mampu mengikuti instruksi
2. Siswa terlibat aktif dalam permainan
3. Siswa mampu menirukan gerakan sesuai
instruktur
4. MENULIS PENGALAMAN TENTANG BERBUAT SALAH KEPADA TEMAN MENGGUNAKAN HURUF TEGAK BERSAMBUNG
Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Menulis Pengalaman tentang Berbuat Salah kepada Teman Menggunakan Huruf Tegak Bersambung
No. Kriteria
Baik sekali Baik
Cukup Perlu
bimbingan 4
3 2
1
Penggunaan huruf besar dan tanda
baca Menggunakan
huruf besar di awal kalimat
dan nama
orang, serta
menggunakan tanda titik di
akhir kalimat Terdapat 1-2
kesalahan dalam
penggunaan huruf besar
dan tanda
titik
Terdapat lebih dari 2
kesalahan dalam
penggunaan huruf
besar dan
tanda titik
Tidak satu
pun kalimat
yang menggunakan
huruf besar
dan tanda titik
Kesesuaian isi
teks yang ditulis dengan
tema buku harian
Seluruh karangan
yang ditulis
sesuai tema Setengah
atau lebih isi teks
sesuai tema
Kurang dari
setengah isi teks
sesuai tema
Seluruh isi
teks belum
sesuaidengan tema
Penulisan huruf Seluruh
karangan telah
ditulis sesuai bentuk
penulisan huruf
tegak bersambung
yang benar Terdapat 1-2
huruf yang
belum tepat penulisannya
Lebih dari 2 huruf belum
tepat penulisannya
Belum mampu menulis tegak
bersambung
Tampilan Tulisan jelas,
rapi, dan
Tulisan jelas, tetapi kurang
Tulisan kurang jelas
Tulisan tidak bisa dibaca
bersih rapi
atau bersih
LEMBAR KERJA SISWA
1. Apa yang kamu lihat pada gambar “Anak Menirukan Gerakan Bebek” pada buku siswa
tema Hidup Rukun? 2. Identifikasikan perilaku yang mengharuskan seseorang meminta maaf pada video
tersebut 3. Jelaskan manfaat meminta maaf dari perilaku yang salah
4. Tulislah nama teman semejamu dan tuliskan hobi teman semejamu 5. Tuliskan pengalaman masing-masing dalam meminta maaf kepada temanmu
KUNCI JAWABAN LEMBAR JAWAB SISWA
1. Anak bergerak meniru gerakan bebek berjalan. 2. Sesuai jawaban siswa
3. Sesuai jawaban siswa 4. Sesuai jawaban siswa
5. Sesuai jawaban siswa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Satuan Pendidikan : SD N Gedongkiwo
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
KelasSemester : III 1 Satu
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
B. Kompetensi Dasar
1.2
Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
.
C. Indikator
Penggolongan tumbuhan berdasarkan tulang daun.
D. Tujuan Pembelajaran
Kognitif Pengetahuan dan Keterampilan 1. Setelah
mengelompokkan nama-nama
pohon, siswa
dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bentuk tulang daun
Sikap Religius 2. Setelah mempelajari penggolongan tumbuhan berdasarkan tulang daun,
siswa dapat bersyukur atas anugrah yang diberikan Alloh SWT berupa keanekaragamaan tumbuhan.
E. Materi Pokok
Penggolongan tumbuhan berdasarkan tulang daun. Berdasarkan bentuk tulang daun, tumbuhan dapat digolongkan empat kelompok :
1. Tumbuhan berdaun menyirip seperti sirip ikan
Contohnya : Daun mangga, rambutan, dan jambu 2.
Tumbuhan berdaun menjari seperti jari tangan
