Jenis dan Sumber Data

Annisa Chintiana Putri, 2014 Model Pembelajaran Kooperatif Melalaui Metode Student Team Achievement Division Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.2.3 Jenis dan Sumber Data

Jenis data merupakan informasi tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan variabel yang diteliti. Oleh karena itu harus diproses terlebih dahulu untuk memperoleh informasi yang diperlukan bagi suatu penelitian. Bila dilihat dari sumber datanya maka sumber data dapat menggunakan data sebagai berikut: 1. Data Primer Data primer adalah data yang diperoleh dari hasil penelitian langsung secara empirik kepada responden langsung dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara maupun penyebaran kuesioner kepada sumber data. Menurut Sugiyono 2011 :137 “Sumber primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data. 2. Data Sekunder Data sekunder adalah data yang dikumpulkan atau hasil penelitian pihak lain. Adapun sekunder dari penelitian ini adalah data pendukung dari buku lain yang diperoleh penulis yang dianggap relevan dengan topik penelitian. Menurut Sugiyono 2011:137, data sekunder merupakan data yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data, misalnya lewat orang lain atau lewat dokumen. Annisa Chintiana Putri, 2014 Model Pembelajaran Kooperatif Melalaui Metode Student Team Achievement Division Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu TABEL 3.3 JENIS DAN SUMBER DATA No Data Jenis Data Sumber Data 1 Tingkat Pengangguran Terbuka TPT Penduduk Usia 15 Tahun ke atas menurut pendidikan tertinggi yang ditamatkan 2011-2013. Sekunder Badan pusat statistic 2012 2 Perbandingan Jumlah Wirausahawan Negara Asia dan Negara Maju Tahun 2013 Sekunder http:www.sindotrijaya. com 3 Jumlah Siswa SMK Negeri 1 Cimahi Sekunder Staf TU SMK N 1 Cimahi 2013 4 Hasil ujian semester ganjil peserta didik kelas XI RPL A dan B Sekunder Rekapitulasi Nilai UAS mata pelajaran kewirausahaan semester 1 tahun 2013 5 Rincian Nilai Tes Ujian Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa Kelas XI jurusan RPL Sekunder Guru Mata Pelajaran Kewirausahaan 6 Nilai Akumulasi Ulangan Harian Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas XI RPL A Sekunder Guru Mata Pelajaran Kewirausahaan 5. Profil SMK Negeri 1 Cimahi Sekunder Kesiswaan SMK Negeri 1 Cimahi 6. Penerapan model pembelajaran kooperatif melalui metodeStudent Team Achievement and Division STAD Primer SMK Negeri 1 Cimahi 7. Data hasil tes siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif melalui metode Student Team Achievement and Division STAD Primer SMK Negeri 1 Cimahi 3.2.4 Populasi, Sampel, dan Teknik Sampel 3.2.4.1 Populasi

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Minat belajar sosiologi kooperatif dengan metode student team achievement division (STAD) kelas XI di MA Pembangunan UIN Jakarta

0 6 187

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2007 2008

0 2 86

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Matem

0 2 23