Hasil Pengujian Reliabilitas Hasil Pengujian Validitas dan Reliabilitas

Annisa Chintiana Putri, 2014 Model Pembelajaran Kooperatif Melalaui Metode Student Team Achievement Division Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No soal R r hitung r tabel Keterangan 11 0,437 2,746 0,349 Valid 12 0,288 1,704 0,349 Valid 13 0,467 2,988 0,349 Valid 14 0,388 2,384 0,349 Valid 15 0,223 1,294 0,349 Valid 16 0,457 2,904 0,349 Valid 17 0,445 2,808 0,349 Valid 18 0,432 2,706 0,349 Valid 19 0,332 1,991 0,349 Valid 20 0,525 3,485 0,349 Valid 21 0,247 1,444 0,349 Valid 22 0,455 2,893 0,349 Valid 23 0,375 2,292 0,349 Valid 24 0,388 2,375 0,349 Valid 25 0,344 2,07 0,349 Valid Sumber: hasil pengolahan data 2014 Berdasarkan Tabel 3.7 tersebut pada instrumen soal variabel dapat diketahui bahwa nilai tertinggi terdapat pada no soal 9 yang bernilai 0,742 sedangkan untuk nilai terendah berada pada no soal 15 yang bernilai 0,223 . skor r hitung lebih besar jika dibandingkan dengan r tabel yang bernilai 0,349.

3.2.7.2 Hasil Pengujian Reliabilitas

Annisa Chintiana Putri, 2014 Model Pembelajaran Kooperatif Melalaui Metode Student Team Achievement Division Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Reliabilitas berarti memiliki sifat dapat dipercaya suatu alat ukur dikatakan memiliki reliabilitas apabila dipergunakan berkali – kali oleh peneliti yang sama atau peneliti lain tetap memberikan hasil yang sama. Menurut Malhotra 2009:317 “Reliabilitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten bila diukur beberapa kali dengan sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten bila diukur beberapa kali dengan alat ukur yang sama”. Sedangkan menurut Uma Sekaran 2009:178 “Reliabilitas artinya adalah tingkat keterpercayaan hasil suatu pengukuran. pengukuran yang memiliki reliabilitas tinggi, yaitu pengukuran yang mampu memberikan hasil ukur yang terpercaya reliable. Menurut Suharsimi Arikunto 2010:178 menyatakan sebagai berikut: Reliabilitas menunjuk pada satu pengertian bahwa sesuatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk dapat digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Reliabilitas menunjuk pada tingkat keterandalan sesuatu. Perhitungan reliabilitas dalam pada penelitian ini menggunakan rumus Cronbach Alpha. Rumus ini digunakan mengingat jawaban siswa bervariasi dan bukan hanya benar atau salah menurut Russefendi dalam Moh Alam 2013:69. Adapun rumusnya sebagai berikut:                   2 2 1 1 11 t b s s r k k Husein Umar, 2008:170 Annisa Chintiana Putri, 2014 Model Pembelajaran Kooperatif Melalaui Metode Student Team Achievement Division Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keterangan: = Reliabilitas instrumen k = Banyaknya butir pertanyaan atau butir soal 2 t s = Deviasi standar total 2  b s = Jumlah deviasi standar butir Sedangkan rumus variansnya adalah:   1 2 2 2      n N x X s Husein Umar, 2008:172 Keterangan: N = Jumlah sampel n = Jumlah responden X = Nilai skor yang dipilih 2 s = Nilai varians Keputusan uji reliabilitas ditentukan dengan ketentuan sebagai berikut : 1 Jika koefisian internal seluruh item r hitung r tabel dengan tingkat kesalahan 5 maka item pertanyaan dikatakan reliabel. 2 Jika koefisian internal seluruh item r hitung  r tabel dengan tingkat kesalahan 5 maka item pertanyaan dikatakan tidak reliabel. Berdasarkan hasil uji reabilitas instrument yang digunakan berupa angket dan soal diketahui bahwa semua variabel reliabel karena r hitung lebih besar dibandingkan r tabel yakni .hal ini bisa dilihatpada tabel berikut ini. 11 r Annisa Chintiana Putri, 2014 Model Pembelajaran Kooperatif Melalaui Metode Student Team Achievement Division Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu TABEL 3.8 HASIL UJI RELIABILITAS INSTRUMEN PENELITIAN No Variabel r hitung r tabel Keterangan 1 Model pembelajaran kooperatif tipe STAD 0,792 0,349 Reliabel 2 Prestasi Belajar 0,749 0,349 Reliabel Sumber: Hasil Pengolahan Data 2014 Berdasarkan hasil uji reabilitas, variabel model pembelajaran kooperatif melalui metode STAD memperoleh nilai yang terkatagori dalam kriteria reabilitas tinggi, sedangkan untuk variabel prestasi belajar memperoleh nilai yang terkatagori kriteria reabilitas tinggi.

3.2.7.3 Hasil PengujianTingkat Kesukaran Soal