Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL
SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
akan memberikan pengaruh pada perkembangan hidup siswa yang akan semakin tumbuh sempurna, bukan hanya pertumbuhan dan perkembangan tubuhnya saja,
melainkan juga keadaan emosi, mental, dan hubungan sosialnya menjadi lebih baik karena mampu berinteraksi melalui sikap dan perilaku yang direstui
masyarakat Lutan dalam Budiman 2009, hlm. 12. Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka
penelitian ini memfokuskan permasalahan tersebut dengan judul “Pengaruh
Model Pembelajaran Dan Jenis Kelamin Terhadap Keterampilan Sosial Siswa Dalam Pendidikan Jasmani
”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan pada latar belakang yang telah dijelaskan, maka dapat diidentifikasi beberapa masalah yakni :
1. Meningkatnya jumlah masalah di kalangan pelajar di antaranya adalah tawuran, seks bebas, narkoba dan lainnya.
2. Inkonsistensi hasil penelitian mengenai keterampilan sosial. Hasil penelitian yang menyatakan bahwa anak perempuan lebih tinggi dibanding dengan anak
lali-laki sedangkan penelitian lainnya menyatakan bahwa tingkat partisipasi anak perempuan lebih rendah dibandingkan dengan anak laki-laki.
3. Terbatasnya penelitian mengenai keterampilan sosial dan model pembelajaran cooperative learning
dalam pendidikan jasmani. Penelitian dalam keterampilan sosial masih terbatas dalam hal pemilihan sampel penelitian yang sebagian
besar menggunakan anak sekolah dasar.
C. Rumusan Masalah
Secara umum rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran dan jenis kelamin memberikan pengaruh terhadap keterampilan
sosial social skills siswa. Untuk itu penulis merumuskan masalah penelitian sebagai berikut :
1. Apakah terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap keterampilan
sosial siswa?
Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL
SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Apakah terdapat pengaruh jenis kelamin terhadap keterampilan sosial
siswa? 3.
Apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran dan jenis kelamin terhadap keterampilan sosial ?
D. Tujuan Penelitian
Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh cooperative learning dan jenis kelamin terhadap keterampilan sosial
siswa. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk menjawab rumusan masalah penelitian yakni :
1. Untuk mengetahui dan menguji apakah terdapat pengaruh model
pembelajaran terhadap keterampilan sosial siswa. 2.
Untuk mengetahui dan menguji apakah terdapat pengaruh jenis kelamin terhadap keterampilan sosial siswa.
3. Untuk mengetahui dan menguji apakah terdapat interaksi antara model
pembelajaran dan jenis kelamin terhadap keterampilan sosial.
E. Manfaat Penelitian
