Uji Normalitas Uji Asumsi Statistik

Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu koperatif cenderung memberikan hasil yang lebih baik pada kelompok siswa perempuan. Untuk model pembelajaran konvensional didapatkan hasil bahwa model pembelajaran konvensional berpengaruh akan tetapi tidak signifikan terhadap keterampilan sosial siswa. Namun model pembelajaran konvensional cenderung memberikan hasil yang lebih baik pada kelompok siswa laki-laki.

2. Uji Asumsi Statistik

Uji asumsi statistik yang dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian yakni uji normalitas dan uji homogenitas data. Uji normalitas dilakukan pada data pretest dan posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini dilakukan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak, sehingga penggunaan analisis statistik dapat ditentukan. Apakah menggunakan statistik parametrik data normal atau non parametrik tidak normal. Selanjutnya uji homogenitas dilakukan terhadap data pretest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini dilakukan untuk melihat apakah kedua kelompok tersebut berasal dari variansi yang sama atau tidak. Apabila kedua kelompok berasal dari variansi yang berbeda, maka kedua kelompok tersebut tidak bisa dibandingkan.

a. Uji Normalitas

Pengujian normalitas dilakukan dengan menggunakan uji Kolmogorov Smirnov pada tingkat kepercayaan 95. Pedoman untuk pengambilan keputusan adalah :  Bila Sig. atau nilai probabilitas p 0,05 data berdistribusi normal, tetapi  Bila Sig. atau nilai probabilitas p 0,05 data berdistribusi tidak normal Dalam penelitian ini, pengujian normalitas dan homogenitas delapan kelompok data dibagi menjadi dua kelompok yakni untuk pretest dan posttest. Hasilnya adalah sebagai berikut : Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 4.4. Hasil Uji Normalitas Data Kelompok Pretest Tests of Normality kode Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statis tic df Sig. Statistic df Sig. skor x l pre ,154 11 ,200 ,975 11 ,930 x p pre ,144 17 ,200 ,967 17 ,773 y l pre ,189 15 ,154 ,911 15 ,139 y p pre ,174 13 ,200 ,897 13 ,121 a. Lilliefors Significance Correction . This is a lower bound of the true significance. Keterangan : x l = kelompok eksperimen laki-laki x p = kelompok eksperimen perempuan y l = kelompok konvensional laki-laki y p = kelompok konvensional perempuan Dari hasil uji normalitas pada tabel menunjukkan bahwa nilai sig. dalam kolom Kolmogorov-Smirnov untuk pretest semua kelompok 0,05.  Untuk kelompok pretest eksperimen laki-laki nilai sig. 0,200 0,05, jadi data berditribusi normal.  Untuk kelompok pretest eksperimen perempuan nilai sig. 0,200 0,05, jadi data berditribusi normal.  Untuk kelompok pretest konvensional laki-laki nilai sig. 0,154 0,05, jadi data berditribusi normal.  Untuk kelompok pretest konvensional laki-laki nilai sig. 0,200 0,05, jadi data berditribusi normal. Gambar 4.1. Plot Kelompok Pretest Eksperimen Laki-Laki Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 4.2. Plot Kelompok Pretest Eksperimen Perempuan Gambar 4.3. Plot Kelompok Pretest Konvensional Laki-Laki Gambar 4.4. Plot Kelompok Pretest Konvensional Perempuan Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berikut pengujian normalitas data untuk posttest untuk keempat kelompok data : Tabel 4.5. Hasil Uji Normalitas Data Kelompok Posttest Tests of Normality kode Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. skor x l post ,163 11 ,200 ,943 11 ,560 x p post ,126 17 ,200 ,952 17 ,495 y l post ,165 15 ,200 ,888 15 ,062 y p post ,169 12 ,200 ,913 12 ,230 a. Lilliefors Significance Correction . This is a lower bound of the true significance. Keterangan : x l = kelompok eksperimen laki-laki X p = kelompok eksperimen perempuan Y l = kelompok konvensional laki-laki Y p = kelompok konvensional perempuan Dari hasil uji normalitas pada tabel menunjukkan bahwa nilai sig. dalam kolom Kolmogorov-Smirnov untuk pretest semua kelompok 0,05. Untuk lebih jelasnya yakni :  Untuk kelompok posttest eksperimen laki-laki nilai sig. 0,200 0,05, jadi data berditribusi normal.  Untuk kelompok posttest eksperimen perempuan nilai sig. 0,200 0,05, jadi data berditribusi normal.  Untuk kelompok posttest konvensional laki-laki nilai sig. 0,200 0,05, jadi data berditribusi normal.  Untuk kelompok posttest konvensional laki-laki nilai sig. 0,200 0,05, jadi data berditribusi normal. Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 4.5. Plot Kelompok Posttest Eksperimen Laki-Laki Gambar 4.6. Plot Kelompok Posttest Eksperimen Perempuan Gambar 4.7. Plot Kelompok Posttest Konvensional Laki-laki Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 4.8. Plot Kelompok Posttest Konvensional Perempuan

b. Uji Homogenitas