Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL
SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
koperatif cenderung memberikan hasil yang lebih baik pada kelompok siswa perempuan. Untuk model pembelajaran konvensional didapatkan hasil bahwa
model pembelajaran konvensional berpengaruh akan tetapi tidak signifikan terhadap keterampilan sosial siswa. Namun model pembelajaran konvensional
cenderung memberikan hasil yang lebih baik pada kelompok siswa laki-laki.
2. Uji Asumsi Statistik
Uji asumsi statistik yang dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian yakni uji normalitas dan uji homogenitas data. Uji normalitas dilakukan pada data
pretest dan posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini dilakukan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak, sehingga
penggunaan analisis statistik dapat ditentukan. Apakah menggunakan statistik parametrik data normal atau non parametrik tidak normal. Selanjutnya uji
homogenitas dilakukan terhadap data pretest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini dilakukan untuk melihat apakah kedua kelompok
tersebut berasal dari variansi yang sama atau tidak. Apabila kedua kelompok berasal dari variansi yang berbeda, maka kedua kelompok tersebut tidak bisa
dibandingkan.
a. Uji Normalitas
Pengujian normalitas dilakukan dengan menggunakan uji Kolmogorov Smirnov pada tingkat kepercayaan 95. Pedoman untuk pengambilan keputusan
adalah : Bila Sig. atau nilai probabilitas p 0,05 data berdistribusi normal, tetapi
Bila Sig. atau nilai probabilitas p 0,05 data berdistribusi tidak normal
Dalam penelitian ini, pengujian normalitas dan homogenitas delapan kelompok data dibagi menjadi dua kelompok yakni untuk pretest dan posttest.
Hasilnya adalah sebagai berikut :
Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL
SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.4. Hasil Uji Normalitas Data Kelompok Pretest
Tests of Normality
kode Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statis
tic df
Sig. Statistic
df Sig.
skor x l pre
,154 11
,200 ,975
11 ,930
x p pre ,144
17 ,200
,967 17
,773 y l pre
,189 15
,154 ,911
15 ,139
y p pre ,174
13 ,200
,897 13
,121 a. Lilliefors Significance Correction
. This is a lower bound of the true significance. Keterangan : x l = kelompok eksperimen laki-laki
x p = kelompok eksperimen perempuan y l = kelompok konvensional laki-laki
y p = kelompok konvensional perempuan
Dari hasil uji normalitas pada tabel menunjukkan bahwa nilai sig. dalam kolom Kolmogorov-Smirnov untuk pretest semua kelompok 0,05.
Untuk kelompok pretest eksperimen laki-laki nilai sig. 0,200 0,05, jadi data berditribusi normal.
Untuk kelompok pretest eksperimen perempuan nilai sig. 0,200 0,05, jadi data berditribusi normal.
Untuk kelompok pretest konvensional laki-laki nilai sig. 0,154 0,05, jadi data berditribusi normal.
Untuk kelompok pretest konvensional laki-laki nilai sig. 0,200 0,05, jadi data berditribusi normal.
Gambar 4.1. Plot Kelompok Pretest Eksperimen Laki-Laki
Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL
SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.2. Plot Kelompok Pretest Eksperimen Perempuan
Gambar 4.3. Plot Kelompok Pretest Konvensional Laki-Laki
Gambar 4.4. Plot Kelompok Pretest Konvensional Perempuan
Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL
SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Berikut pengujian normalitas data untuk posttest untuk keempat kelompok data :
Tabel 4.5. Hasil Uji Normalitas Data Kelompok Posttest
Tests of Normality
kode Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
df Sig.
Statistic df
Sig. skor
x l post ,163
11 ,200
,943 11
,560 x p post
,126 17
,200 ,952
17 ,495
y l post ,165
15 ,200
,888 15
,062 y p post
,169 12
,200 ,913
12 ,230
a. Lilliefors Significance Correction . This is a lower bound of the true significance.
Keterangan : x l = kelompok eksperimen laki-laki X p = kelompok eksperimen perempuan
Y l = kelompok konvensional laki-laki Y p = kelompok konvensional perempuan
Dari hasil uji normalitas pada tabel menunjukkan bahwa nilai sig. dalam kolom Kolmogorov-Smirnov untuk pretest semua kelompok 0,05. Untuk lebih
jelasnya yakni : Untuk kelompok posttest eksperimen laki-laki nilai sig. 0,200 0,05, jadi
data berditribusi normal. Untuk kelompok posttest eksperimen perempuan nilai sig. 0,200 0,05, jadi
data berditribusi normal. Untuk kelompok posttest konvensional laki-laki nilai sig. 0,200 0,05, jadi
data berditribusi normal. Untuk kelompok posttest konvensional laki-laki nilai sig. 0,200 0,05, jadi
data berditribusi normal.
Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL
SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.5. Plot Kelompok Posttest Eksperimen Laki-Laki
Gambar 4.6. Plot Kelompok Posttest Eksperimen Perempuan
Gambar 4.7. Plot Kelompok Posttest Konvensional Laki-laki
Risma, 2014 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS KELAMIN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL
SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.8. Plot Kelompok Posttest Konvensional Perempuan
b. Uji Homogenitas